На Летних университетах «Непокоренной Франции» в Валансе несколько учителей-боевиков и активистов открыто признались в тайных стратегиях внедрения ЛГБТ-идентичностей в школьную среду. Жюлия Торле, президент SOS Homophobie и преподаватель классической литературы в средней школе, признала, что, хотя политическое выражение официально запрещено в классах, они находят способы «обмануть» — с помощью символов, поведения или тонко внедренного контента — чтобы влиять на учеников, не прибегая к открытым заявлениям.
Торле призналась, что никогда прямо не говорит своим ученикам, что она лесбиянка, но она носит радужные шнурки, одевается так, чтобы сигнализировать о поддержке, и использует референтов равенства в школах в качестве способа сделать ЛГБТ-идентичности видимыми. Она рассказала об использовании должностей «référents égalité» в школах для углубления влияния и затруднения обнаружения политики идентичности, но при этом сохранения ее присутствия.
Присутствовавшие учителя раскритиковали текущую программу полового воспитания (EVARS), назвав ее слишком робкой и неэффективной. Они утверждают, что она должна выходить за рамки существующих стандартов, и что необходимо находить лазейки или «обходить» правила, чтобы обеспечить включение ЛГБТ-перспектив в классное обучение — особенно учитывая юридические ограничения на политические высказывания в школах.
Эти методы игнорируют родительский контроль и навязывают ЛГБТ-идеологию учащимся во Франции. Растет спрос на ужесточение контроля со стороны Министерства образования над тем, каким учителям и ассоциациям разрешено находиться в школах — особенно тем, кто продвигает ЛГБТ-позиции.
SOS Homophobie аккредитована и финансируется Национальной системой образования Франции. Французское правительство должно отменить эти льготы в свете попыток организации обойти закон, чтобы еще больше внедрить ЛГБТ-идеологию в образование французской молодежи.
Обсуждение публикации