W przełomowym pozwie, nauczycielka z Kalifornii podejmuje kroki prawne przeciwko wyższym urzędnikom stanu w związku z tym, co twierdzi, że polityka płci wymagała od niej oszukiwania rodziców i zachęcania uczniów do prowadzenia „podwójnego” życia. Polityka, wdrożona w Escondido Union School District (EUSD), podobno zmusiła nauczycieli do wspierania „transformacji społecznej” uczniów poprzez używanie preferowanych zaimków i imion związanych z płcią w godzinach szkolnych.
Powódka Elizabeth Mirabelli argumentuje, że polityka ta wymagała ukrywania przed rodzicami krytycznych informacji na temat zdrowia psychicznego i emocjonalnego uczniów, ucząc dzieci życia pod różnymi imionami i zaimkami w szkole i poza nią. Było to nie tylko mylące i trudne dla nauczycieli, ale także sprzeczne z prawem rodziców do informacji o samopoczuciu ich dziecka.
Chociaż biuro gubernatora nie zgodziło się na wymienienie go w pozwie, twierdząc, że prawo federalne zwalnia przywódców stanowych z takich spraw, zespół obrony prawnej reprezentujący nauczycieli utrzymuje, że stanowy Departament Edukacji miał duży wpływ na kwestionowaną politykę.
Pozew, mający na celu zakończenie takiej polityki w całym kraju, może znacząco wpłynąć na wdrażanie polityki płci w szkołach w całym kraju. Obecnie nie jest jasne, jak rozwinie się postępowanie sądowe, ale sprawa ta niewątpliwie stanowi poważne wyzwanie dla podejścia państwa do płci i tożsamości w środowisku szkolnym.
Dyskusja na temat tego post