In einem bahnbrechenden Prozess klagt eine Lehrerin aus Kalifornien gegen die obersten Beamten des Staates. Sie behauptet, dass sie aufgrund einer Geschlechterpolitik Eltern täuschen und Schüler dazu ermutigen musste, ein „Doppelleben“ zu führen. Die Politik, die im Escondido Union School District (EUSD) umgesetzt wurde, zwang die Lehrer Berichten zufolge dazu, den „sozialen Übergang“ von Schülern zu unterstützen, indem sie während der Schulzeit ihre bevorzugten Pronomen und geschlechtsspezifischen Namen verwenden.
Die Klägerin Elizabeth Mirabelli argumentiert, dass die Politik den Eltern wichtige Informationen über die geistige und emotionale Gesundheit der Schüler vorenthalten musste und den Kindern beigebracht hat, innerhalb und außerhalb der Schule unter verschiedenen Namen und Pronomen zu leben. Das war nicht nur verwirrend und schwierig für die Lehrer, sondern widersprach auch dem Recht der Eltern, sich über das Wohlergehen ihres Kindes zu informieren.
Obwohl das Büro des Gouverneurs es ablehnt, in der Klage genannt zu werden, weil Bundesgesetze die Staatsführung von solchen Fällen ausnehmen, behauptet das Verteidigungsteam, das die Lehrer vertritt, dass das Bildungsministerium des Staates die umstrittene Politik stark beeinflusst hat.
Die Klage, die darauf abzielt, diese Politik im ganzen Land zu beenden, könnte die Umsetzung der Geschlechterpolitik in den Schulen landesweit erheblich beeinflussen. Es ist derzeit unklar, wie sich das Gerichtsverfahren entwickeln wird, aber dieser Fall stellt zweifellos eine bedeutende Herausforderung für den Ansatz des Staates in Bezug auf Geschlecht und Identität im schulischen Umfeld dar.
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