Last updated on December 16th, 2021 at 04:13 am
Левичари који воде Министарство образовања Вирџиније поново су у акцији. Поред тога што је отворено подржало подучавање деце радикалној теорији критичне расе у државним школама Вирџиније, Министарство за образовање сада је саставило Водич за социјално и емоционално учење који ће користити наставници, школске медицинске сестре и други запослени у школама, и који је сан радикалних LGBT идеолога и идеолога политике идентитета.
Ево примера назива ресурса у водичу: „Имплицитне предрасуде“, „Подршка покрету Црни животи су важни“, „Ресторативна правда у 4. разреду“, „Неговање једнакости у учионици“, „5 начина да учионице постану инклузивније“, „Постер инклузивне праксе у учионици“ и „Књига за наставнике о безбедним просторима Едукативне мреже за геј, лезбејке и стрејт особе (Gay, Lesbian and Straight Education Network).“ У ресурсу „5 начина да учионице постану инклузивније“, наставницима се саветује следеће:
- Првог часа, дозволите ученицима да се идентификују. Замолите их да на картице напишу преферирано име и личне заменице, а затим обавезно ажурирајте списак одељења и поделите списак с наставником који дође на замену.
- Избегавајте коришћење родно заснованог језика приликом обраћања ученицима („даме и господо“, „дечаци/девојчице“). Уместо тога, користите речи као што су „научници“, „читаоци“, „спортисти“, „писци“, „уметници“, „учењаци“ итд.
- Избегавајте да групишете ученике по полу. Уместо тога, групишите их на основу рођендана, сладоледа који воле, кућних љубимаца, итд.
- Ако постоје заједнички тоалети за особе свих родова, побрините се да ученици знају где се налазе и да су доступни за све.
- Дајте им до знања да сте на њиховој страни тако што ћете истаћи заставу дугиних боја, рећи им које су ваше личне заменице и/или подржати школске LGBTQ групе.
У ресурсу „АДЛ библиотека планова лекција“, неколико примера лекција за предавање представљају припадници левичарске Антидефамационе лиге. Опис лекције на тему „Моћ и привилегије“ каже:
Дана 9. августа 2014, Мајкла Брауна, ненаоружаног 18-годишњег црног тинејџера, убио је бели полицајац у Фергусону у Мисурију. Полицајац није оптужен. Прича је привукла пажњу нације и медија, и на много начина постала зачетник покрета Црни животи су важни. Многе приче попут ове догодиле су се у наредним годинама и наставиле да заокупљају пажњу медија и света, што је довело до јавног позива на реформу полиције, процеса пред Великом поротом и система кривичног правосуђа у целини. Разумевање улоге коју моћ и привилегије имају у нашем правосудном систему важно је због тога да би се дискусија померила са дискурса о привилегијама белаца на заштиту права свих људи.
За лекцију „Да ли корпорације треба да говоре о законима о сузбијању бирача и другим неправдама?“, у опису се наводи:
Рестриктивни закон о гласању државе Џорџије (SB 202)
У марту 2021. године, законодавно тело Џорџије усвојило је важан закон (SB 202) који ограничава и сузбија гласање широм државе. Демократе, групе за права гласа и други заступници критиковали су и осудили закон, рекавши да ограничава бирачка права и да неправедно циља на гласаче друге боје коже. Позивали су и вршили притисак на корпорације, посебно оне са седиштем у Џорџији, да проговоре о новом закону. Док су неке од ових корпорација испрва имале млаку реакцију, након усвајања закона и повећања притиска, Кока-кола, Делта, Главна лига бејзбола и други издали су саопштења у којима осуђују закон.
Јасно је да обе лекције сасвим пристрасно представљају чињенице поменутих случајева.
У ресурсу „Књига за наставнике о безбедним просторима Едукативне мреже за геј, лезбејке и стрејт особе”, наставницима се каже:
Предрасуде против LGBTQ особа и хетеронормативност су свуда око нас. Ипак, склони смо да превидимо суптилне предрасуде — шале против LGBTQ особа, искључивање тема везаних за LGBTQ особе из наставних планова и програма, чак и прозивање LGBTQ особа. Суптилне или не, предрасуде имају моћ да повреде и изолују људе. Ваш рад као наставника који је посвећен безбедном окружењу за учење, окружењу које подржава све ученике, укључује и то да треба да препознавате и оспорите и сопствене предрасуде против LGBTQ особа и да уклоните све видове интернализоване хомофобије или трансфобије коју можда имате.
У материјалима се потом помиње политика идентитета и интерсекционалност (тј. „како бити члан више од једне потлачене класе“):
Појединци у LGBTQ заједници не само да имају LGBTQ идентитете, већ су и особе друге боје коже, особе са инвалидитетом, имигранти, а можда и бескућници. Бити LGBTQ није монолитно искуство, а нису ни потребе да се реше вишеструки облици угњетавања унутар заједнице увек исте. Савезништво се састоји од преиспитивања мноштва опресивних искустава, укључујући расизам, родност, сексизам, „способнизам“ (енг: ableism, измишљени облик дискриминације који подразумева давање предности особама без инвалидитета, тј. „способним“ особама, непостојећа реч на српском језику – прим. прев.), итд. које ови ученици доживљавају.
Извор такође каже да помоћу Комплета за безбедан простор наставници могу да „разговарају о начинима на које можете да унесете LGBTQ видљивост у наставни план и програм“.
Ето, све је речено. Левичарско Министарство за образовање Вирџиније покушава да натера наставнике и друго школско особље да подрже радикалну LGBT политику и политику идентитета. Министарство за образовање Вирџиније намерно затвара очи пред масовним побунама родитеља и црвеним републиканским таласом који је захватио ову државу у новембру, понајвише због противљења родитеља поменутим политикама. Али реалност никада неће осујетити левичаре у покушају да наметну марксистичку агенду. Надајмо се да ће побуна родитеља у Вирџинији још више расти и бацити овај радикални водич за едукацију у канту за историјске отпатке.
Коментари на чланак