Анализом су научници дошли до закључка да је “настава на даљину била ефектна као летњи распуст”.
“Просечни развој ђака за време учења на даљину на пролеће 2000. је био обележен стагнацијом, па чак и уназађењем и тиме је по ефектима као за време летњег распуста”, објаснио је професор педагошке психологије Андреас Фреј.
Такође је дошло и до повећања раздора у знању између сиромашних и богатих, додао је он указујући да је ситуација на зиму била нешто боља, јер су се људи навикли на онлајн наставу.
Source:
b92
Коментари на чланак