Furia wybucha, gdy Victoria’s Geelong Grammar School umieszcza ucznia płci męskiej identyfikującego się jako kobieta w internacie dla dziewcząt

Szkoła średnia Geelong Grammar School w stanie Wiktoria znalazła się pod ostrzałem za decyzję o umieszczeniu ucznia płci męskiej identyfikującego się jako kobieta w akademiku dla dziewcząt. Decyzja ta, która spotkała się z reakcją ojca, który następnie usunął swoją córkę ze szkoły, podkreśla napięcia związane z płcią w przestrzeni edukacyjnej.

Dyrektor szkoły, Rebecca Cody, podtrzymała zaangażowanie szkoły w integrację i potwierdziła, że sytuacja w internacie uwzględni tożsamość płciową uczniów. Polityka szkoły jest zgodna ze standardami bezpieczeństwa dzieci, co wymaga poszanowania różnorodności i zwrócenia szczególnej uwagi na uczniów LGBT we wszystkich wiktoriańskich szkołach.

Takie decyzje naruszają prawa uczennic związane z płcią. Dostosowanie do tożsamości płciowej nie powinno przekładać się na lekceważenie różnic biologicznych i potencjalnych konsekwencji dla komfortu i bezpieczeństwa uczennic. Potwierdzenie dysforii płciowej ucznia poprzez preferencyjne traktowanie nie oferuje realnego rozwiązania podstawowych problemów, a ponadto podważa podstawowe prawa związane z płcią.