Educare non è facile. Non ora, non mai

I padri e le madri sono, per natura, i primi e indispensabili educatori dei loro figli.

È vero che, attualmente, un buon numero di loro ignora questo diritto e dovere, spesso senza rendersi conto che lo sta omettendo.

E che questo tipo di dimenticanza sia comprensibile, date alcune caratteristiche della civiltà contemporanea , come abbiamo visto in un altro articolo.

Ma anche perché la missione di educare non è di per sé semplice.

È piena di contrasti in apparenza inconciliabili: oggi forse più acuti che in altre epoche, ma sempre presenti per chi affronta l’appassionante compito di educare.

Sebbene alcuni dei problemi dell’educazione siano dovuti a fattori specifici del nostro tempo, molti altri sono legati al compito dell’educazione in quanto tale.

Alcuni concorsi non sono facili da superare

Nel corso della loro esistenza, i genitori:

• Devono accogliere e amare ogni bambino così com’è, anche se a volte non soddisfa le loro aspettative, si scontra con alcune delle loro affermazioni e convinzioni, o addirittura non gli piace.
• Devono capire, ma anche fare delle richieste, senza cedere controvoglia.
• Devono rispettare, amare e aiutare la libertà dei figli a crescere, superando qualsiasi desiderio di possesso e iperprotezione; ma allo stesso tempo devono guidarli e correggerli.
• Devono aiutarli nei loro compiti, ma senza sostituirsi a loro o evitare lo sforzo formativo e la soddisfazione che lo svolgimento di tali compiti comporta, e che rafforza la loro autoconoscenza, la loro autostima e la loro capacità di gestire la vita, senza dipendere sempre dai loro anziani.
• E soprattutto, devono avere un rapporto molto personale con ciascuno dei loro figli: perché se il diamante viene solo lucidato con il diamante, le persone crescono e migliorano solo attraverso il contatto personale, il rapporto stretto e prolungato con coloro che li amano: Soprattutto quando si tratta di figli.

Come afferma Lukas:

“Non c’è un sostituto al tempo dei genitori, alla convivenza familiare, alla partecipazione dei figli alla vita dei genitori.

Per questo motivo, i genitori devono imparare a essere genitori a loro volta – e molto presto!

Proprio come i diamanti possono essere lucidati solo con i diamanti, le persone migliorano solo attraverso il contatto personale.

Nessuna formazione precedente

In nessuna professione la formazione professionale inizia quando il candidato raggiunge posizioni di alto profilo e ha incarichi molto impegnativi o ad alto rischio:

• Questo non è il caso della muratura, della meccanica, delle arti grafiche o del design;
• Né in medicina, architettura, ingegneria, informatica, legge, esercito, politica, amministrazione o affari.

Perché nel mestiere di genitori dovrebbe essere altrimenti?

Forse perché la loro responsabilità è inferiore a quella di una professione convenzionale? Sembrerebbe di no, ma piuttosto il contrario: dopo tutto, educare significa fornire i mezzi affinché una persona si sviluppi correttamente e sia felice. E c’è qualcosa di più importante di questo?

Forse, allora, perché è più un’arte che una scienza? Anche assumendo questa visione, l’ispirazione e l’intuizione non sono sufficienti in nessuna arte. Occorre anche istruirsi, formarsi ed esercitarsi, come confermano proprio gli artisti che a prima vista svolgono il loro lavoro senza quasi alcuno sforzo: quanto più naturale appare il capolavoro, tanto più lavoro ha portato con sé, anche se a volte è un lavoro precedente, incarnato in competenze o abilità.

È utile imparare a essere genitori – buoni genitori – per poi comportarsi come tali.

Ricette e principi

D’altra parte, imparare il mestiere di padre ed educatore non consiste nel procurarsi un insieme di ricette o soluzioni date e immediatamente applicabili ai problemi che vanno emergendo.

Né di un gruppo di tecniche infallibili.

Tali formule e tecniche non esistono.

Ci sono, invece, principi o fondamenti dell’educazione, che illuminano le diverse situazioni. I genitori dovrebbero conoscerle molto a fondo, soppesarle ripetutamente e interiorizzarle, fino a farle diventare il pensiero dei loro pensieri e la vita della loro vita: in questo modo, quasi senza riflettere, saranno in grado di affrontare la pratica quotidiana.

Non si tratta di un compito facile o comodo:

• comporta una grande attenzione per i bambini,
• molta riflessione e dialogo tra i coniugi
• e molto sacrificio per saper rinunciare al proprio benessere, anche quello necessario e non capriccioso, quando il bene dei bambini lo richiede.

Detto in poche parole: è impossibile educare bene, fare i genitori, senza sforzarsi seriamente di essere buoni genitori.

È impossibile essere buoni genitori senza impegnarsi seriamente per esserlo.

Miglioramento personale

Tutto questo, come ho suggerito, si traduce in una costante ricerca di miglioramento personale.

Solo per coloro che hanno sviluppato la propria categoria personale possiede la forza e la grandezza di mettere da parte i propri interessi e di mettere tutto ciò che è e vale al servizio degli altri: dei figli, in questo caso, e del coniuge, perché i figli sono nutriti dall’amore dei genitori l’uno per l’altro.

E solo in questo modo, anteponendo il bene di ciascuno di loro al nostro, aiuteremo i nostri figli a svilupparsi.

Come nelle altre circostanze della vita, anche nell’educare la nostra efficacia cresce nella misura in cui spostiamo il centro di gravità da noi stessi agli altri:

• nella proporzione in cui l’attenzione, la richiesta e l’interesse si allontanano dall’io
• e concentrarsi sulla persona del bambino, sulle sue reali possibilità e limiti,
• in modo da sostenere efficacemente i primi, sfruttandoli al meglio, e diminuire l’effetto negativo dei secondi.

Per educare, dobbiamo dimenticare noi stessi e concentrare tutto il nostro interesse sulla persona di ogni bambino.

Tradotto in azione

Queste convinzioni e modi di fare devono essere intessuti ogni giorno nel tessuto delle prestazioni educative.

Per esempio, un genitore sarà efficace nell’aiutare i suoi figli se, quando necessario, saprà rinunciare a un’uscita che vuole fare, o al tempo davanti al suo programma televisivo preferito, o a qualsiasi altro hobby. Invece, anche se gli costa, passa quel tempo a giocare o a parlare con il figlio o la figlia che ha bisogno del genitore in quel momento.

Inoltre, attraverso questi momenti di gioco o di conversazione, noteranno che il figlio o la figlia ha determinate abilità – è bravo nel disegno, nella letteratura o nella matematica, comunica facilmente con gli altri – e potranno incoraggiarlo a sviluppare queste abilità. Oppure, al contrario, percepiranno che è difficile per loro parlare in pubblico, o che sono spesso distratti, e saranno in grado di mettere in atto i mezzi, con affetto e senza cattive maniere, per rendere queste attività più facili e piacevoli per loro.

Dimenticando se stessi e crescendo come persone, conosceranno meglio i loro figli e saranno in una posizione migliore per prendersi cura di loro.

Il tu della persona amata deve sempre prevalere sul proprio io: ecco la regola d’oro di ogni lavoro educativo, della vita intera e dell’autentica felicità!