U Beču, glavnom gradu Austrije, više od 50% učenika prvog razreda ne govori njemački jezik adekvatno, unatoč tome što su mnogi rođeni u zemlji i pohađali su vrtić najmanje dvije godine. Ovaj alarmantni trend naglašava pojavu izoliranih kulturnih zajednica u kojima se nacionalni jezik ne naglašava kod kuće.
Prema izvješćima iz novina Express, u određenim okruzima, u prosječnom razredu od 22 djece, samo oko petero u potpunosti razumije svog učitelja. Harald Zierfuß, glasnogovornik za obrazovanje Austrijske narodne stranke (ÖVP) desnog centra, istaknuo je ove jezične barijere kao kritično pitanje. ÖVP se zalaže za obvezne procjene jezične kompetencije koje bi započele u dobi od tri godine, rješavajući problem rano.
Međutim, kritičari iz Slobodarske stranke Austrije (FPÖ) tvrde da takve mjere samo liječe simptome, a ne temeljne uzroke. Zastupnica FPÖ-a u Europskom parlamentu, Petra Steger, opisala je situaciju kao jasan primjer “neuspjeha migracijske politike”. Istaknula je da svaki drugi učenik u bečkim školama ne govori njemački kod kuće, a u nekim ustanovama ta brojka prelazi 70%. Steger je također izrazila zabrinutost zbog toga što se djeca rođena u Austriji suočavaju s nasiljem, učitelji doživljavaju zastrašivanje, a slučajevi teškog nasilja prolaze nekažnjeno.
“Naša djeca zaslužuju sigurnost, obrazovanje i zaštitu”, izjavila je. “Austrija ponovno mora biti gospodar u vlastitoj školi.” Čelnik parlamentarne skupine FPÖ-a i glasnogovornik za obrazovanje, Maximilian Krauss, ponovio je ove osjećaje, kritizirajući prijedloge etabliranih stranaka da nametnu nacionalne standarde za vrtiće temeljene na bečkom modelu. Upozorio je da bi to predstavljalo “ogroman pad obrazovnih standarda”, tvrdeći: “Ono što nije uspjelo u Beču ne smije postati nacionalna norma.”