Si vous avez un enfant dans les écoles publiques de San Diego, prenez garde. Sans vous demander la permission ni même vous informer, les responsables scolaires forment les enseignants à endoctriner votre enfant sur tout ce qui concerne les LGBTQ. Comme le rapporte Christopher Rufo, Chercheur principal à l’Institut Manhattan,
San Diego Unified est le dernier district scolaire à avoir adopté les principes de la théorie queer académique et à les avoir transposés dans la pédagogie K-12, dans le but ultime de démanteler l'”hétéronormativité” et de promouvoir une constellation de nouvelles identités sexuelles, telles que “genderqueer”, “non-binaire”, “pansexuel” et “bispirituel”.
La nouvelle idéologie du district, explique Rufo, soutient que la famille naturelle – un homme et une femme engagés pour la vie dans le mariage – est une construction sociale artificielle et oppressive dans laquelle les êtres humains “se voient “assigner” un sexe à la naissance, sont contraints d’adopter les identités d'”homme” et de “femme” et sont censés avoir des relations hétérosexuelles aboutissant au “mariage (et aux enfants)” dans le cadre d’un “système limité”. Cela exclut et opprime les personnes trans, non binaires, intersexes et non conformes au genre”. La solution à cette oppression ?
San Diego Unified a créé un programme d’enseignement sur l’identité sexuelle dans le but explicite de saper la conception traditionnelle du sexe et de promouvoir un nouvel ensemble d’identités sexuelles de boutique… qui promettent de perturber le système oppressif de l’hétéronormativité. Une série de documents relatifs au programme scolaire encourage les élèves à étudier les principes de base de la théorie queer, puis à examiner des photographies de modèles non conformes au genre, notamment une femme portant une barbe, un garçon en robe, une adolescente ayant une identité “genderqueer”, un garçon portant une tiare et un nourrisson portant un “nom de bébé neutre”….
Dans une formation produite conjointement par San Diego Unified et Planned Parenthood, les administrateurs présentent aux enseignants la constellation des nouvelles identités et leur conseillent d’éliminer le langage traditionnel de leur vocabulaire. Les hommes doivent être appelés “personnes avec un pénis” et les femmes doivent être appelées “personnes avec une vulve”… En outre, le district souligne que les enseignants peuvent aider à la transition de genre d’un enfant sans en informer les parents et que, selon la loi californienne, les mineurs de tout âge peuvent consentir à un test de grossesse, à un contrôle des naissances et à un avortement. Enfin, le programme de formation comprend des exemples de questions sur la sexualité que les enseignants pourraient aborder en classe, notamment : “Est-ce que c’est bien de se masturber ?” ; “Comment les gays font-ils l’amour ?” ; “Qu’est-ce que le porno ?” ; et “Quel goût a le sperme ?”. Dans une présentation connexe, le district conseille également aux enseignants d’animer des discussions sur “la manière d’utiliser un préservatif” et sur la manière d’avoir des “rapports sexuels oraux plus sûrs” et des “rapports sexuels anaux plus sûrs”.
Non seulement le programme de San Diego est un détournement non autorisé des ressources des contribuables destinées à l’éducation, mais il constitue une violation inexcusable des droits parentaux naturels reconnus depuis longtemps par la Cour suprême des États-Unis. “Dans une longue série de cas”, la Cour a déclaré dans sa décision de 1997 dans l’affaire Washington v. Glucksburg, “nous avons soutenu que, en plus des libertés spécifiques protégées par la Déclaration des droits, la “liberté” spécialement protégée par la clause de procédure régulière comprend les droits… de diriger l’éducation et l’instruction de ses enfants”. Même la Déclaration universelle des droits de l’homme reconnaît que “les parents ont, par priorité, le droit de choisir le genre d’éducation à donner à leurs enfants”.
Nous ne devons pas, nous ne pouvons pas, rester les bras croisés et permettre à nos précieux enfants d’être endoctrinés par les mensonges d’une société en déclin moral rapide. Nous demandons instamment aux parents de se lever et de refuser d’autoriser un tel lavage de cerveau méprisable pour leurs enfants. Et nous demandons au San Diego Unified School District de cesser immédiatement cet assaut pernicieux contre le cœur et l’esprit des enfants qui, comme le stipule la Déclaration des droits de l’enfant, ont le droit “de se développer physiquement, mentalement, moralement, spirituellement et socialement d’une manière saine et normale et dans des conditions de liberté et de dignité”.