Anlässlich des Internationalen Tages der Jugend am 12. August erklärte UN-Generalsekretär António Guterres: „Junge Menschen stehen an vorderster Front, wenn es darum geht, eine bessere Zukunft für alle zu schaffen“. Niemand würde dem widersprechen, aber die weit verbreitete Uneinigkeit darüber, wie eine „bessere Zukunft“ aussieht, erinnert er an eine nüchterne Warnung von Präsident Ronald Reagan: „Die Freiheit ist nie mehr als eine Generation vom Aussterben entfernt. Sie muss von jeder Generation erkämpft und verteidigt werden.“
Nie war die Wahrheit von Reagans Warnung offensichtlicher als heute, da der Kampf um die Herzen und Köpfe unserer Jugend immer härter wird. Unsere öffentlichen Schulen lehren nicht mehr unsere grundlegenden – und transzendenten – Wahrheiten, dass „alle Menschen gleich geschaffen sind, dass sie von ihrem Schöpfer mit bestimmten unveräußerlichen Rechten ausgestattet wurden, zu denen Leben, Freiheit und das Streben nach Glück gehören“. Stattdessen werden unsere Kinder von dem Moment an, in dem sie in die erste Klasse kommen, mit Themen wie der kritischen Rassentheorie, der Gendertheorie und der umfassenden Sexualerziehung bombardiert.
Für Präsident Joe Biden ist die erste Klasse jedoch nicht früh genug für eine solche massive Indoktrination. In seinem abenteuerlich falsch benannten American Families Plan schlägt Biden vor – zu Kosten von 1,8 Billionen Dollar über 10 Jahre – eine Partnerschaft mit den Bundesstaaten zu gründen, um allen Drei- und Vierjährigen eine „kostenlose, hochwertige, zugängliche und integrative Vorschule“ zu bieten.
Chester Finn, Senior Fellow an der Hoover Institution in Stanford, antwortet: „Vorschulunterstützung ja – Bidens Plan nein“. Ungeachtet des irreführenden Titels, so Finn, würde der Plan von Biden in Wirklichkeit die Vorschulerziehung auf Bundesebene stark reglementieren, mit dem Schwerpunkt, das Eintrittsalter in die öffentlichen Schulen nach unten zu verschieben“.
Wer die Geschichte studiert, wird einen vertrauten Klang hören. „Ich beginne mit der Jugend“, erklärte Adolf Hitler, als er 1933 Kanzler von Deutschland wurde. „Mit ihnen kann ich eine neue Welt schaffen.“ Und das hat er getan – eine Welt der Verwüstung, der Zerstörung und des Leids in nie gekanntem Ausmaß. Und er hätte es nicht ohne die Hitlerjugend (und ihr weibliches Gegenstück, den Bund Deutscher Mädel, oder BDM) tun können.
Die erschütternde Geschichte der Hitlerjugend ist eine Geschichte der Tyrannei, der Indoktrination und der massenhaften Heranziehung einer ganzen Generation, um Deutschland in eine böse Diktatur zu verwandeln und die nationalsozialistische Kriegsmaschinerie anzukurbeln, die in der ganzen Welt Verwüstung anrichten sollte. Während Hitlers Kanzlerschaft wuchs die Hitlerjugend rasch an und ging Ende 1933 in die Millionen, da die Nazis den Auftrag hatten, die gesamte deutsche Jugend im Geiste des Nationalsozialismus zu „erziehen“. Wie Susan Campbell Bartoletti in ihrem preisgekrönten Buch Hitler Youth,
In ihrer Verzweiflung, ihre jungen Leute zu halten, schloss die katholische Kirche ein Abkommen mit der Nazi-Regierung. Das Abkommen erlaubte den Katholiken, ihren Glauben zu praktizieren, verbot aber Aktivitäten, die die Nazis als Funktionen des Staates betrachteten. So durften die katholischen Jugendgruppen beispielsweise keine Uniformen tragen, keine Ausflüge in die Natur unternehmen und keine Zeitschriften drucken oder verteilen. Trotz des Abkommens war die katholische Kirche ständigen Schikanen durch die NSDAP ausgesetzt. Hitlers Geheimpolizei, die Geheime Staatspolizei oder Gestapo, verfolgte katholische Priester, Nonnen und andere kirchliche Amtsträger und wies die Priester an, was sie in ihren Predigten und Klassenzimmern sagen sollten. Sie zensierten katholische Zeitschriften und Rundschreiben. Priester, die die Nazipartei kritisierten, wurden ins Gefängnis oder in Konzentrationslager gesteckt oder direkt ermordet. Ein Priester, der einen Anti-Nazi-Witz erzählte, wurde verhaftet und hingerichtet.
Die katholischen Jugendgruppen gehörten zu den mehr als vierhundert Jugendgruppen in Deutschland, die alle – mit Ausnahme der Hitlerjugend und ihrer weiblichen Pendants – aufgrund der Verfolgung durch die Nationalsozialisten bald wieder aufgelöst wurden.
Infolge dieses Drucks wuchsen die Hitlerjugend und der BDM schnell zur größten und mächtigsten Jugendorganisation aller Zeiten heran. Bis 1935 zählte sie fast vier Millionen Mitglieder – fast fünfzig Prozent aller deutschen Jugendlichen zwischen zehn und achtzehn Jahren. Doch Hitler wollte mehr. Am 1. Dezember 1936 erließ Hitler ein Gesetz, wonach alle gesunden jungen Deutschen (ausgenommen Juden) „körperlich, geistig und sittlich im Geiste des Nationalsozialismus zu erziehen“ waren. Das neue Gesetz beendete jede Vereinbarung zwischen Hitler und der katholischen Kirche. Nun drohten Eltern, die ihre Kinder daran hinderten, der Hitlerjugend beizutreten, schwere Gefängnisstrafen. Drei Jahre später warnte ein zweites, schärferes Gesetz Eltern, die sich nicht daran hielten, dass ihnen ihre Kinder weggenommen würden. Infolge der beiden Gesetze zogen 1939 fast acht Millionen Kinder die braunen Uniformen der Hitlerjugend an.
Die jüngeren Mitglieder durchliefen eine Probezeit, nachdem sie in einer feierlichen Zeremonie mit dem „Blutbanner“, einer Fahne, die angeblich in das Blut von Märtyrern getaucht worden war, aufgenommen worden waren.
Zunächst hielt ein Führer der Nazipartei eine kurze Ansprache. Dann traten die Jungen und Mädchen einzeln nach vorne, um den Eid der Hitlerjugend abzulegen. Karl erinnerte sich, wie er mit der linken Hand das Blutbanner ergriff, drei Finger der rechten Hand hob und den Eid sprach: „Vor diesem Blutbanner, das unseren Führer darstellt, schwöre ich, meine ganze Kraft und Energie dem Retter unseres Landes, Adolf Hitler, zu widmen. Ich bin bereit und willens, mein Leben für ihn hinzugeben, so wahr mir Gott helfe.“ Als alle Jungvolk- und Jungmädel den Schwur aufgesagt hatten, schmetterten die Trompeten eine Fanfare, und eine Militärkapelle stimmte nationalsozialistische Lieder an. Die Kinder waren nun Probemitglieder der Hitlerjugend. Während der Probezeit musste jeder Junge und jedes Mädchen eine schriftliche Prüfung ablegen, um sicherzustellen, dass sie die nationalsozialistischen Ideen über Rasse und Politik verinnerlicht hatten. Außerdem mussten sie ihre rassische Herkunft nachweisen.
Die Hitlerjugend wurde zu einem verlängerten Arm der nationalsozialistischen Gewaltherrschaft in allen Bereichen der deutschen Gesellschaft, einschließlich der öffentlichen Bildung.
Für Hitler hatte die Erziehung nur einen Zweck: die Kinder zu guten Nazis zu formen. Sobald die Nazis an die Macht kamen, übernahmen sie die Kontrolle über die öffentlichen Schulen, die so genannten Nationalen Schulen. Sie warfen die alten Lehrbücher weg und führten neue ein. Sie schrieben den Lehrplan von Grund auf neu, so dass er nur noch von den Nazis gebilligte Ideen lehrte. Bald hingen in jedem Klassenzimmer die Nazi-Flagge und Hitlers Porträt. „Morgens standen wir stramm, und da war die Nazifahne“, sagt Karl Schnibbe. „Wir mussten den Unterricht immer mit ‘Heil Hitler!’ beginnen. Ein ‘Guten Morgen, Kinder!’ gab es nicht mehr.“ Die Nazis wollten sicherstellen, dass die Lehrer politisch zuverlässig waren und die nationalsozialistische Partei und ihre Grundsätze unterstützten. Um dieses Ziel zu erreichen, wurden die Lehrer vor die Wahl gestellt: Entweder dem Nationalsozialistischen Lehrerbund beitreten und die Schüler im Nationalsozialismus unterrichten oder entlassen werden. Die Hitlerjugend genoss die Macht, die sie über Lehrer und andere Autoritätspersonen hatte. Ganze Hitlerjugendtrupps – bis zu hundert Jungen – tauchten in voller Uniform an den Klassenzimmertüren auf, um Lehrer einzuschüchtern, die nicht die nationalsozialistische Weltanschauung vertraten.
Nicht alle Lehrer waren bereit, mitzumachen, aber diejenigen, die es taten, wurden selbst zu Instrumenten der Nazi-Propaganda.
Die Nazipartei drängte die Lehrer zu einer 100-prozentigen Mitgliedschaft in der Hitlerjugend, und die Lehrer wiederum drängten die Schüler zum Beitritt…. Einige Lehrer kündigten lieber, als sich den Nazis anzuschließen. Gegen diejenigen, die sich weigerten, wurde hart vorgegangen…. Die Nazilehrer änderten den Lehrplan und fügten zwei neue Fächer hinzu: Rassenkunde und Eugenik. Im Rassenkundeunterricht wurde den Kindern beigebracht, dass die Arier einer überlegenen Herrenrasse angehörten, die Europa beherrschen sollte. Im Eugenikunterricht wurde den Kindern beigebracht, dass Arier nur gesunde Arier heiraten sollten. Sie sollten ihr „Blut nicht vermischen“, indem sie Nicht-Arier heirateten.
Die Hitlerjugend beteiligte sich auch an der Verfolgung der Juden.
Hitlerjungen und Sturmtruppen drangen in Nachtclubs, Theater und Cafés ein, zerrten jeden Gast, der wie ein Jude aussah, heraus und schlugen ihn auf dem Bürgersteig blutig. Während die Hitlerjugend durch die Stadtviertel marschierte, sangen sie hasserfüllte Lieder mit Texten wie „Wenn Judenblut aus dem Tranchiermesser spritzt / Oh, das ist umso schöner!“
Als die Gewalt und das Blutvergießen eskalierten, war die Hitlerjugend zur Stelle, um zu helfen.
In ganz Deutschland und im nahe gelegenen Österreich, wo viele Deutschstämmige lebten, brachen Unruhen aus. Sturmtruppen, SS-Männer und die Hitlerjugend taten sich zusammen, griffen Juden an und zerstörten ihre Geschäfte, Synagogen und Wohnungen. In Hamburg sah Karl Schnibbe das zerbrochene Glas der eingeschlagenen Fenster. Teure Pelze, Kleidung und andere Waren lagen in den Rinnsteinen. „Alles war zerstört“, sagte Karl. „Es sah aus, als ob ein Krieg ausgebrochen wäre.“ Bert Lewyn, jetzt fünfzehn, konnte die Nachrichten über die Angriffe nicht glauben. Warum sollten die Deutschen Juden angreifen? Ihre Geschäfte zerstören? Ihre Synagogen verbrennen? Alte Männer verprügeln? Er und die anderen Juden waren gute Bürger, die sogar die wachsende Zahl der Nürnberger Rassengesetze befolgten. Verzweifelt wollte Bert die Zerstörung mit eigenen Augen sehen. Er machte sich auf den Weg in die Berliner Innenstadt, wo er sah, wie ein großer Mob um jüdische Kaufhäuser herumschwärmte, die Schaufenster einschlug und plünderte. Sie stahlen Pelze, Schmuck, Silber, Kleidung und Möbel, alles, was sie tragen konnten. Die Menschen warfen die Waren aus den Fenstern der oberen Stockwerke zu den unten wartenden Freunden. Rauch von brennenden Synagogen erfüllte die Luft.
Die Parallelen zwischen all dem und dem heutigen Amerika sind zu offensichtlich, um sie zu übersehen. Wer hätte gedacht, dass unsere Jugend ins Visier derer geraten würde, die Amerika und unsere Gründungsprinzipien der Freiheit und des Glaubens hassen? Wer hätte gedacht, dass unsere Schulen in eine Indoktrinationskampagne auf der Grundlage von Rasse und Politik verwickelt werden würden, die Lehrer zum Rücktritt und Eltern zum Rückzug ihrer Kinder zwingt? Wer hätte gedacht, dass religiöse Einrichtungen angegriffen werden und die amerikanische Gesellschaft von Hass und Spaltung zerrissen wird? Wer hätte gedacht, dass ein gewalttätiger Mob unsere Städte verwüsten und plündern würde? Ja, wer hätte gedacht, dass die Hitlerjugend-Bewegung Amerika eine Warnung sein würde?
In dieser entscheidenden Phase unserer Geschichte ist die Zeit von entscheidender Bedeutung. In Mark Levins American Marxism wird seiner Liste konkreter Empfehlungen zur Rückeroberung des öffentlichen Bildungswesens ein Plädoyer vorangestellt: „In jedem Schulbezirk in Amerika müssen sich lokale Komitees patriotischer Gemeindeaktivisten organisieren“ und „sich in praktisch jeden Aspekt des lokalen öffentlichen Bildungswesens einmischen. Wir können die Erziehung unserer Kinder und das Wohlergehen unserer Gemeinschaft nicht länger ‘den Profis’ überlassen.“
Aber wir müssen mehr tun, viel mehr, als nur den Kampf um die öffentliche Bildung zu gewinnen. Neben anderen Dingen, von denen Levin einige anspricht, müssen wir unsere Jugend auch proaktiv unterrichten – zu Hause, in der Kirche, in unseren Gemeinden, in den sozialen Medien und an jedem Ort und mit jedem Mittel, das uns zur Verfügung steht – die grundlegenden Wahrheiten (einige haben wir bereits erörtert), die das Fundament von Freiheit, Glauben und Familie bilden. Wir müssen ihre Herzen und ihren Verstand gewinnen und sie in die Lage versetzen, die Art von verführerischen Lügen zu durchschauen, die eine ganze Generation der deutschen Jugend – und mit ihr einen Großteil der Welt – zerstört hat.
Wird dies die Generation sein, von der Reagan sprach und in der die Freiheit aussterben wird? Er hat vorausgesagt, was passieren wird, wenn wir nicht für sie kämpfen, sie schützen und sie weitergeben.
Die Freiheit ist nie mehr als eine Generation vom Aussterben entfernt. Wir haben sie nicht mit dem Blut an unsere Kinder weitergegeben. Sie muss erkämpft, geschützt und weitergegeben werden, damit sie das Gleiche tun können, oder wir werden eines Tages unseren Lebensabend damit verbringen, unseren Kindern und Kindeskindern zu erzählen, wie es einst in den Vereinigten Staaten war, wo die Menschen frei waren.
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