Stacy Langton, madre di sei figli, ha espresso la sua sorpresa per il fatto che le scuole pubbliche della Contea di Fairfax (FCPS) abbiano sfidato le indicazioni del governatore repubblicano della Virginia Glenn Youngkin riguardo al genere e ai pronomi. Langton ha notato che l’FCPS aveva già sfidato l’ordine di Youngkin di rimuovere il mandato della maschera nelle scuole, dimostrando un modello di disobbedienza alla legge.
Langton ha criticato l’FCPS per non aver rispettato l’autorità dell’ufficio del governatore e ha sottolineato il conflitto che è sorto sull’uso della maschera nelle scuole. Ha sostenuto che il rifiuto del consiglio scolastico di rispettare la legge è un gesto di mancanza di rispetto nei confronti dei genitori e ha messo in dubbio che la nazione debba aderire allo Stato di diritto.
In risposta alla decisione della FCPS, l’amministrazione del Governatore Youngkin ha criticato il distretto per essersi discostato dalla guida politica modello fornita dal Dipartimento dell’Educazione della Virginia (VDOE). L’amministrazione ha sottolineato che la legge richiede ai consigli scolastici di adottare politiche coerenti con quelle fornite dal VDOE, e che l’FCPS deve seguire la legge.
Il Dipartimento dell’Educazione della Virginia ha recentemente rilasciato delle politiche modello per le scuole pubbliche in merito al trattamento degli studenti transgender, che includono linee guida sui bagni, sull’atletica e sull’uso del pronome in classe. Le politiche affermano che il personale scolastico deve riferirsi agli studenti usando i pronomi in base al loro sesso, come registrato nei registri ufficiali.
Langton ha sostenuto che la FCPS sta implementando “principi comunisti” simili a quelli di altre aziende ed entità americane, affermando che il consiglio scolastico sta dando priorità alla correttezza politica rispetto a ciò che è meglio per la società.
Le Scuole Pubbliche della Contea di Fairfax sono il distretto scolastico più grande della Virginia, e supervisionano numerose scuole e servono una popolazione studentesca significativa.