Last updated on Maggio 8th, 2023 at 12:18 pm
UNA RICHIESTA DI PERDONO
Chiedo ai lettori di perdonarmi per aver ripreso questo argomento. Dovresti solo stare zitto e piangere.
Tuttavia, mi sembra che non dobbiamo rimanere in silenzio di fronte al male.
In modo che il male non si moltiplichi.
Per capire dove abbiamo sbagliato tutti.
Per non seguire più il sentiero della distruzione.
Se possibile.
E dovresti piangere. Piangere ancora di più. Su te stesso e sui tuoi figli, secondo la parola di Cristo. (Luca 23, 28)
UN TESTO DALL’INIZIO DEL SECOLO
All’inizio di questo secolo ho pubblicato sulla rivista “Istina” il testo “Giochi con la coda del diavolo”. Lo porto di nuovo.
Nel 1997, 1. A dicembre, uno studente del secondo anno del liceo di Peducke, Kentucky, figlio di un importante avvocato, è entrato nella sua scuola con una pistola e ha sparato ai suoi compagni di classe. Ci sono stati otto colpi precisi, tre dei quali sono stati fatali. Il ragazzo Michael Carnickle non aveva mai imparato a sparare nella vita reale prima. Ma era più addestrato di molti soldati.
Come? Semplicemente. Ha girato per ore e giorni in videogiochi come “Doom” e “Mortal combat”. Lì ha imparato non solo come uccidere, ma anche come voler uccidere. Indurito e programmato, c’è stato un cambiamento nella coscienza che ha portato a un comportamento cambiato, in questo caso estremo.
Non è un caso quindi che il tenente colonnello David Grossman, professore di scienze militari, abbia dichiarato: “Videogiochi violenti
sono l’equivalente mentale di mettere un’arma mortale nelle proprie mani
a ogni bambino in America. Un mio amico li chiama “addestramento per assassini”. Sedendosi e uccidendo senza pensare innumerevoli rappresentanti “virtuali” della loro specie senza alcuna punizione o conseguenza, i bambini imparano abilità, acquisiscono idee e adottano valori che possono mettere nelle loro mani vere armi in qualsiasi momento.”
Grossman ritiene che sia irrilevante se un bambino tiene un joystick o un interruttore sotto il dito: sceglie consapevolmente di uccidere i suoi vicini come fonte di intrattenimento. Questo problema è amplificato dalla vendita di software di intrattenimento per computer (da 3,2 miliardi di dollari di spesa nel 1995 a 6,9 miliardi di dollari per i videogiochi nel 2002).
I videogiochi più popolari sono pieni di violenza, identificazione con criminali, malvagità e criminalità. Con il fatto che i giochi sono sempre più “reali” e “tridimensionali”, i computer di casa sono diventati dei veri e propri simulatori perfetti per l’allenamento, questi sono i motivi di preoccupazione più seri.
Studi finanziati dalle forze armate statunitensi (e chi lo farebbe altri) hanno mostrato che l’efficacia dell’uccisione del nemico nel conflitto diventava molto più alta quando i bersagli, invece di quelli originali, assumevano la forma di una sagoma umana. Quella ricerca è stata condotta dopo la seconda guerra mondiale. L’introduzione di bersagli a sagoma umana ha aumentato l’efficienza di uccisione in Vietnam. Tuttavia, dall’avvento dei videogiochi, l’esercito americano ha iniziato a utilizzarli in massa. Nintendo (sì, quelli che creano Pokemon) sta fornendo all’esercito americano le migliori simulazioni video. Il colonnello Grossman è quindi chiaro: “I videogiochi violenti ti portano in un regno dove, invece di essere un osservatore passivo della morte e della sofferenza umana (come guardare un film in TV), premi un pulsante che provoca la morte e la sofferenza di un altro essere umano essendo.”
Nei videogiochi l’uccisione viene premiata: vince chi ne uccide di più! In quel regno della morte, la sofferenza e la distruzione dell’altro portano piacere al giocatore.
Dagli anni ’60 del XX secolo ad oggi, oltre mille studi scientifici negli USA hanno dimostrato il legame tra la violenza mostrata nei media e l’aggressività nei bambini. Nel 2001, la Stanford University School of Medicine ha condotto uno studio che ha dimostrato che la riduzione del numero di ore trascorse a giocare a sette ore a settimana per 20 settimane ha ridotto l’aggressività verbale dei soggetti del 50% e l’aggressività fisica del 40%.
Ma, naturalmente, chi ha i soldi ha il potere. L’industria dell’intrattenimento per bambini perderebbe entrate per decine di milioni di dollari, e nell’era del Dio del profitto è un crimine di dimensioni metafisiche: perdere dollari per la salute mentale dei giovani! Ma chi ha orecchie per sentire e occhi per vedere sa cosa significa esercitarsi a uccidere attraverso il gioco. Questo è abbastanza: orecchie per sentire e occhi per vedere.
Tutto il resto verrà naturale.
E qui, due decenni dopo il testo, è successo. E perchè no? Doveva succedere una volta. Questa volta, a Belgrado (Beograd – Città Bianca, n.d.T).
PERCHE’ DOBBIAMO PIANGERE?
Chiunque abbia una mente per capire sente che c’è qualcosa di misticamente terrificante in questo crimine alla scuola di Vračar (il quartiere di Belgrado, n.d.T)). Non abbiamo avuto tali crimini nelle scuole fino ad ora. Questa è la “scuola Jabukovac” (L’omicidio multiplo a Jabukovac è avvenuto il 27 luglio 2007. – n.d.T), questa è la “scuola elementare di Cettigne” (il massacro di Cettigne avvenuto il 12 agosto 2022). Ed è successo nel giorno in cui la Chiesa serba celebra il vescovo Nikolaj, il più grande serbo dopo San Sava, e accanto al tempio di San Sava, il fondatore della scuola serba. Ora, l’isteria dei media inizierà immediatamente su come dovrebbero essere introdotte le stazioni di polizia nelle scuole, e le telecamere in ogni classe, e dovrebbero essere costruiti i bunker davanti all’ufficio del professore. Le scuole, per essere sicure, dovrebbero diventare campi di concentramento: questa è molto probabilmente l’unica soluzione per le autorità ed i media, e per tutti coloro che non guarderanno alle cause degli eventi. La scuola non può essere un campo, perché la scuola è libertà e gioia dell’incontro, non polizia e telecamere. E nessuno nel pubblico dirà: questo è successo a causa dei reality show, dei social network, a causa degli ex criminali che girano video nelle scuole, questo è successo a causa dei ministri dell’istruzione che hanno lasciato gli educatori per essere piccioni d’argilla mirati dai disperati dei tempi di transizione e gli orgogliosi vincitori della stessa transizione, questo è successo perché le scuole non educano più, ma informano bidimensionalmente e rilasciano diplomi senza valore e senza senso.
I bambini sono vittime: li abbiamo avvelenati con il finto mondo della realtà. Sono stati avvelenati da videogiochi pieni di omicidi e crimini. Sono stati avvelenati da serie in cui i criminali sono gli uomini giusti e grandi, ma non le persone con quattro o più figli, che nutrono le loro famiglie con un lavoro onesto.
Anche noi siamo vittime di questo mondo, ma i nostri figli, i nostri poveri figli, sono le vittime più grandi. Tentano di suicidarsi dall’età di dodici anni, mi dice lo psicologo clinico Vlajko Panović, che da decenni sta lottando per la normalità in Serbia. I bambini, i bambini sono vittime. Bambini, il nostro unico futuro!
Questa è l’ultima possibilità di rinsavire. Perché, come dice Dostoevskij, siamo tutti colpevoli di tutto. Non ci sono stati crimini insensati come questo nel nostro paese, ma eccoli, eccoli. Direttamente dall’America, che abbiamo adorato per decenni come un’allegra Disneyland, e da cui soffiano i venti neri del nichilismo. Quando, più di mezzo secolo fa, negli Stati Uniti, una giovane madre uccise i suoi figli semplicemente perché piangevano “troppo a lungo”, il teologo russo Ivan Andreyev scrisse, del tutto in accordo con le parole di Dostoevskij: “Ciascuno di noi pensiamoci… cosa stavamo facendo quella stessa sera in cui è stato eseguito questo atto incredibile, ma molto reale? Forse era il tuo peccato, la tua depravazione, la tua malizia l’ultima goccia di male che serviva perché il male che aveva preso spazio nel corpo dell’infanticidio femminile si rovesciasse dall’orlo del bicchiere? È così che dobbiamo intendere eventi come quello descritto, se vogliamo dirci veri cristiani. Piangete, fratelli e sorelle! Non vergognarti delle tue lacrime! Fai piangere di orrore coloro che ti circondano, piangi di dolore, piangi di pietà per la minuscola, innocente, longanime creatura, affinché possiamo comprendere la nostra colpa per la sofferenza del Salvatore stesso e la sofferenza di ogni bambino innocente, il cui il sangue del martire si mescola con il santo sangue del Salvatore e purifica i peccati di tutti i peccatori che si pentono sinceramente. Lascia che le lacrime scorrano!”
Per quanto riguarda le scuole, in questo giorno trasmetto le parole del Vescovo Nikolaj (me le ha inviate questa mattina il mio fratello in Cristo Željko Perović). Che sappiamo dov’è il problema e che la soluzione esiste – solo noi, gli ipocriti, non vogliamo applicarla. Perché è più facile assistere a omicidi e crimini che rinsavire e tornare a Dio ed a noi stessi.
PENSIERI SELEZIONATI DI SAN VESCOVO NIKOLAI SULLA SCUOLA E L’EDUCAZIONE
Cristo ha detto: a meno che non torniate e non siate come bambini, non entrerete nel regno dei cieli. Pertanto, sottolinea la maggiore necessità di educare gli anziani rispetto ai bambini. Mostra anche il metodo, come dovrebbero essere educati gli anziani. Molto semplicemente: imitando i bambini. Ma ha anche detto come dovrebbero essere allevati i bambini. Di nuovo, molto semplice: lascia che i bambini vengano da me e non impedirglielo. Lascia solo che i bambini vengano a Cristo, e tutto il resto è opera sua. E l’unico compito dei genitori non è impedire ai figli di avvicinarsi a Cristo. Alla presenza di Cristo, il loro più grande Amico, i bambini non solo impareranno, ma saranno anche rafforzati. Perché Cristo non solo insegna, ma dà anche una graziosa forza spirituale, in modo che i bambini possano realizzare ciò che imparano. Cristo è l’eterna giovinezza. Quell’eterna giovinezza chiama i bambini, per dar loro forza, perché non invecchino nello spirito, ma per mantenersi giovani, allegri e gioiosi per sempre. In altre parole, la saggezza dell’educazione dei figli da parte di Cristo consiste nel fatto che i bambini rimangono sempre bambini e non si trasformano in vecchi. Sul lato opposto di quella saggezza sta la scolarizzazione, l’educazione scolastica, che si sforza con tutte le sue forze di creare uomini vecchi dai bambini il più presto possibile; additare gli anziani come esempio, instillare nella loro mente i pensieri degli anziani, restringere i loro cuori con lo scetticismo e il pessimismo degli anziani. Un luogo in cui i vecchi diventano come bambini, i vecchi trasformano i bambini in vecchi. E così, né loro stessi entrano nel regno di Cristo, né lasciano entrare i loro figli. Da qui le lamentele in tutta l’Europa che i giovani sono disperati.
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Anche oggi si confermano su di noi le parole di Cristo Signore: “Mentre ero nel mondo, ho visto il mondo”. Mentre Egli è nell’anima dell’uomo, c’è luce per l’uomo. Mentre Lui è nella gente, c’è luce per la gente. Mentre Lui è nella scuola, la luce è nella scuola. Mentre Lui è nell’officina, c’è luce sia per il lavoro che per l’operaio. E da dove si parte, regnano le tenebre dal basso: l’anima umana senza di Lui diventa Ade; il popolo senza di Lui diventa un gregge di bestie rabbiose e insaziabili; la scuola senza di Lui diventa un avvelenamento di stupidità; l’officina senza di Lui diventa una casa di brontolii e di odio. E quanto presto gli ospedali e le segrete diventano oscure caverne di disperazione senza di Lui! Infatti, chi pensa ai giorni della sua vita, ai giorni senza Cristo e ai giorni con Cristo, ha in sé un testimone della verità di queste parole del Signore: «Mentre ero nel mondo, ho visto mondo.”
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Tutti volete i figli educati, ma pochi li educano, perché pochi comprendono che tipo di spirito ci vuole in questo tempo. Lo spirito del tecnicismo, lo spirito della rivoluzione egoista, lo spirito della tiepida umanità, la mezza fede e le mezze misure ed i patti segreti con il male sono travolti. Occorre uno spirito nuovo, uno spirito di rivoluzione maschile contro il male, ispirato dallo spirito di Dio. Questo nuovo spirito deve essere portato nell’educazione per rinfrescare il mondo e sopprimere il male, deve entrare nelle case e nelle scuole ed espellere tutti gli spiriti impuri che intossicano i giovani nella nostra era tecnica.
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Ricordiamo e trasmettiamo. Quando gli stranieri ci strombazzano nelle orecchie: “Cultura, cultura!”, noi rispondiamo loro: “Gente, gente!” e quando i nostri stessi figli, in nome di paesi stranieri, ci dicono nelle orecchie: “Cultura, cultura!”, noi rispondi loro: “Persone, abbiamo bisogno di gente! Questo è ciò che Dio richiede. Questo è ciò di cui ha bisogno la madrepatria. Questo è ciò che il mondo si aspetta. Non Acab, ma Elia. Non palazzi d’avorio, ma la gente, vera gente di Dio”.
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Sapete, fratelli, perché le persone sono infelici? Perché cercano la felicità al di fuori di Dio e contro Dio. Come disse il Signore per bocca del profeta Isaia: Il mio popolo ha fatto due mali: ha abbandonato me, fonte di acqua viva, e si è scavato pozzi rotti che non trattengono l’acqua (Is. 2, 13). Sapete, fratelli, perché nel nostro tempo le persone vivono nella paura l’una dell’altra, e prendono le armi l’una contro l’altra, e nella paura sotto il peso delle armi gridano: Pace, pace, ma non c’è pace (Geremia 8: 11). Perché hanno perso il timore di Dio e la consapevolezza della presenza di Dio nel mondo. Sapete, fratelli, perché le scuole restituiscono figli e figlie ai genitori peggiori di quanto li ricevessero? Perché “la penna bugiarda dello scrivano ha mentito” (Ger. 8:8). Gli educatori devono superare quella menzogna che trasforma le persone in bestie, ed esaltare la verità di Dio, rivelata e rivelata al mondo da Cristo, al di sopra di tutte le opinioni e opinioni e premonizioni degli uomini. Così, solo la scuola potrà riacquistare il suo valore, e i figli e le figlie il loro rispetto. Sapete, fratelli, dove sorgono rivoluzioni e rivoluzioni da tutte le nazioni e tribù della terra? Ecco perché sono usciti molti falsi messia che insegnano alle persone a cercare e cercare e rubare tutto, tranne il regno di Dio (Matteo 24)
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L’uomo educato è colui che è riuscito a purificare la sua lingua dalle brutte parole e il suo cuore dai desideri puzzolenti e la sua mente dai pensieri empi.
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Gridano fortemente e terribilmente che la fede dovrebbe essere cacciata dalla scuola. Lascia che ai giovani venga raccontato a loro piacimento del sanguinario Nerone e del cannibale Caligola, ma non menzionare il nome salvifico di Gesù Cristo.
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Avevamo una scuola senza fede, una politica senza onestà, un esercito senza patriottismo, un paese senza la benedizione di Dio. Di questo viene la caduta della scuola, della politica, dell’esercito e dello Stato. Lasca che sia la nostra scuola con fede, politica con onestà, esercito con patriottismo, stato con la benedizione di Dio.
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È spaventoso quante persone educate ci siano oggi che hanno speso una ricchezza per la loro educazione e rimangono ancora cieche perché non hanno letto le Sacre Scritture.
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Questo è ciò che ha detto il vescovo Nikolay.
INVECE DI CONCLUSIONE
Nel poema profetico “Liturgia celeste”, il santo vescovo Nikolay ha detto che verrà il tempo in cui in Serbia ci saranno “cimiteri stretti e pochi becchini” e che “i becchini avranno le mani pesanti”. Finché il popolo serbo non tornerà a Dio ed a se stesso, finché non capirà dov’è la vita e dov’è la morte.
Allora San Sava, che vedendo la sofferenza del suo popolo – e “il suo volto pallido per l’orrore” – esclamerà: “Basta, Dio, salva il resto!”
Dio conceda che questa terribile tragedia a Belgrado si trasformi in un appello al pianto penitenziale su di noi e sui nostri figli, e Dio conceda che ci fermiamo sull’orlo dell’abisso con le preghiere di San Sava e della Serbia celeste.
Ancora una volta, chiedo perdono per aver scritto questo testo prima che, in tre giorni di lutto, tacciamo e continuiamo a piangere.