Un grupo de padres de la escuela primaria Saticoy de North Hollywood, California, planean boicotear una asamblea escolar organizada para debatir cuestiones LGBTQ+ en reconocimiento del mes del Orgullo. Los padres, que expresan su indignación a través de una cuenta de Instagram llamada “Saticoy Elementary Parents”, afirman que comparten valores conservadores y consideran que ese material no es apropiado para sus hijos.
El Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles (LAUSD) anunció la asamblea escolar K-12 para enseñar a los estudiantes sobre la comunidad LGBTQ + y se ha enfrentado a las críticas del grupo de padres.
La protesta, el pasado mes de junio, se debe a la denuncia de que se mostrara a los alumnos un vídeo en el que se explica que “algunos niños tienen dos mamás, otros tienen dos papás”.
El grupo de padres ha animado a sus simpatizantes a acudir con pancartas de protesta. También han instado a los padres a expresar su preocupación poniéndose en contacto con los funcionarios del LAUSD y manteniendo a sus hijos en casa el día de la asamblea. El LAUSD aún no se ha pronunciado al respecto.
Los profesores tienen previsto leer “The Great Big Book of Families” de Mary Hoffman durante la asamblea. El libro aborda la diversidad y las distintas formas que pueden adoptar las familias. Sin embargo, el grupo de padres se opone al material, argumentando en Instagram que se les está obligando a hablar de temas que no deberían agobiar a sus hijos durante muchos años.
Creen que, como padres, tienen derecho a introducir a sus hijos en estos temas según su propio criterio.
Sin embargo, el LAUSD ha reiterado su compromiso de crear un entorno de aprendizaje seguro e integrador que acoja la diversidad. En un comunicado, el distrito explicó que sus escuelas debaten regularmente la diversidad familiar y la importancia de la inclusión.
El distrito anima a todos los alumnos a tratarse con respeto, amabilidad y compasión. Además, aclaró que los padres pueden optar por que sus hijos no participen en el programa.
Este boicot forma parte de una tendencia nacional creciente, en la que los padres prestan más atención a los programas escolares y cuestionan los contenidos que consideran inapropiados o controvertidos.
Desde la pandemia del COVID-19, las reuniones de los consejos escolares se han convertido a menudo en escenarios de debates sobre el control paterno de la educación de los hijos, lo que ha llevado a algunos padres a presentarse como candidatos a los consejos escolares para abordar sus preocupaciones sobre los contenidos educativos.