Институција заштитника људских права и слобода запажа да је насиља међу децом све више и да треба размотрити који су узроци томе и ко сноси одговорност.
”Заштитник истиче да родитељи односно породица имају најзначајнију улогу у развоју деце, те да након што проблем ескалира и породица га сама не може превазићи, говоримо о надлежностима одговарајућих институција. Добра сарадња родитеља и институција, предуслов је за превенцију насиља и превазилажење проблема,” наводи се, између осталог, у мишљењу заменице заштитника Снежане Мијушковић.
Повод за мишљење био је снимак из Бара у којем су учествовали малолетници.
Наиме два 13-годишњака задала су више удараца једном вршњаку, а тучу је мобилним телефоном снимао један дечак, а тројица посматрала.
Заменицу заштитника забрињава чињеница да се овакви случајеви вршњачког насиља догађају, нарочито што се конкретан догађај десило међу дјецом узраста 13 година, да није спријечен или заустављен, те да су га друга дјеца мирно посматрала.
”Поставља се питање разлога за равнодушно посматрање насиља, без жеље да се помогне жртвама насиља. Сматрамо да је неопходно спроводити активности међу децом, како би увидели и схватили да својим деловањем могу спречити насиље у школи или ван ње,” наводи се у мишљењу Мијушковић, у којем се додаје и да деца треба да знају шта је насилничко понашање, да буду свесни и дела своје одговорности и последица које њихово понашање може да има на жртву насиља.
О спорном случају су обавештени барски Центар безбедности, основни државни тужилац и Центар за социјални рад Бар.
Мајка једног од дечака који је снимљен како туче вршњака, жалила се институцији заштитника на изречену меру повременог одласка у Центар “Љубовић”.
Мијушковић је дала препоруке, међу којима је Центру за социјални рад да настави рад са свим учесницима овог догађаја, у циљу пружања помоћи и подршке како жртви насиља, тако и починиоцима и посматрачима, као и саветодавни рад са њиховим родитељима.
Препорука барској Општини је да изради локални акциони план за превенцију и борбу против вршњачког насиља са циљем идентификације тренутног стања и да предложи конкретне активности у циљу стварања сигурног и подстицајног окружења за децу и ученике.