КЛЕТ КАО КЛЕТВА ПРОТИВ СРПСКОГ ОБРАЗОВАЊА
Осми разред, биологија, уџбеник издавачке куће „Клет“. Треба да се учи, по том уџбенику, од школске 2021/2022…Лекција „Полни и родни идентитет“. Тамо пише да „временом свако од нас развија свој осећај припадности мушком или женском роду то јест родни идентитет, те да се род и пол не морају нужно поклапати код сваке особе”. По „Клетовим“ уџбеникописцима, постоје особе мушког пола, особе женског пола и међуполне особе. Наводи се да је међуполност прилично честа и да међуполних особа има „више него на пример риђокосих”. А за „родни идентитет” каже се да постоје особе мушког пола, особе женског пола, трансродне особе и родно неутралне особе. Тврди се да „нам друштво често намеће да род и пол морају да се подударају”.
У уџбенику има и савета: “Адолесценција је време у коме себи треба дати времена и сасвим је у реду ако си збуњен/а, ако се још не проналазиш. Проћи ће још неколико година док не успеш себи да разјасниш шта заиста желиш и шта осећаш. Зато треба да разговараш са неким старијим и искуснијим… Психолог је добар избор.”
И он би, како (ПРО)КЛЕТ уџбеникописци у трансу службе туђим интересима против српских ђака, мисле, могао да те посаветује да си „трансродан“.
РЕЧ НАУКЕ
Научници устају против овог лудила. Социолог др Љубиша Деспотовић, уредник „Културе полиса“, истиче: „Данас у уџбеницима имамо ову лекцију, а сутра ћемо имати да отац и мајка нису то, него су родитељ 1 и родитељ 2. Реч је о о социјалном инжењерингу. Мења се полни и родни идентитет, мења се национални идентитет, и то по фазама, кроз образовање, културу, медије… Сликовито речено, ако хоћете неку чашу да напуните новим садржајем, морате да је испразните од старог. А какви ће бити нови садржаји, то ћемо тек да видимо.“
Чувени српски лингвиста, др Драгољуб Петровић, наглашава да нам туђин удара на језик: „У речницима српског језика„пол” се дефинише као “анатомско-физиолошко обележје које разликује мушке и женске јединке и има улогу у оплођавању”. С друге стране, реч „род” има више значења и једно је од њих „пол” (с ближим одређењем: „мушки род”, „женски род”). У српском језику, откад постоје и Срби и њихов језик, те су две речи, дакле синонимне и нико ни Српкињу ни Србина није могао поучавати којега је „пола” или „рода”.
Америчка империја и Бајден хоће да наметну „ЛГБТ идеологију као саму срж демократије”, каже Петровић, и додаје: „Следбеници оваквих теорија код нас похитали су да утврде, како пише у овом уџбенику, да се “род и пол не поклапају код сваке особе”, да деца могу да „бирају” хоће ли бити мушко или женско. Та је памет стигла у уџбенике и хоће да разори и највиши природни поредак, и српски православни етос, и српски језик!“
Срушити природни поредак, српски православни етос и српски језик – није мало. (ПРО) КЛЕТ је пројекат иза кога стоје они који то знају!
ПРОТИВУСТАВНО НАСИЉЕ НАД СРБИМА
Наш познати борац за породичне вредности, др Миша Ђурковић, (и аутор на нашем порталу, прим.ур. срб) наглашава:
„Још 2015. године, када је први пут покушано да се прогура тзв. Закон о родној равноправности, Секретаријат за законодавство републике Србије је јасно упозорио предлагаче из Владе (о томе је сведочила министарка Михајловић) да у Уставу Републике Србије не постоји категорија рода већ полова. Упркос томе заговорници родне или џендерне идеологије настављају да гурају овај концепт и све што је са њиме повезано где год је то могуће. Сад се поново, по трећи пут најављује доношење истог закона иако су и јавност и власт и други заинтересовани субјекти већ неколико пута одбацили те предлоге. Србија има закон о равноправности полова тако да никакво уродњавање није ни законски засновано, ни потребно.
Нажалост, они ово гурају на мала врата на све стране, од стратегије образовања и стратегије науке, до оваквих примера као што видимо у уџбенику.
Дакле, уџбеник је директно супротан Уставу и законима државе Србије и за његово пуштање у школе треба да одговара онај ко је одборио употебу овог уџбеника, дакле Завод за унапређење образовања и васпитања.
Ово није први пут да Клет промовише противзаконске и по ову државу и народ штетне уџбенике, а да при томе има скоро па монополски положај. Ово је још један доказ да цео систем издавања и набавке уџбеника треба преиспитати и вратити државну контролу тамо где се очигледно зацарила корупција и системско идеолошко подривање основних вредности као што је породица.
Ово је такође и пример како се на мала врата уводи сексуално вастпиање, уз то изразито контроверзног типа, баш као што се покушало 2017. године када је на притисак јавности надлежни минситар морао да укине тзв. образоване пакете. Ми, као родитељи, по свим међународним документима и законима ове државе имамо право да одлучујемо како ће наша деца да се вапитавају и не желимо да им неко намеће овакву идеологију кроз систем државног школства.
Најоштрије захтевамо да се овај и слични уџбеници избаце из система образовања.“
др Миша Ђурковић
Наравно да захтевамо. Дигла се Србија: петиције су већ кренуле, а биће и других облика отпора.
Не ћуте више ни родитељи. Свуда се дижу против пропаганде лажи маскиране у „људска права“.
И МИ ИМАМО ПРАВО ГЛАСА
Ево преписке са једне родитељске (пре свега, мајчинске) групе из Чачка:
„Поштовани родитељи,
сматрала сам да ми је дужност да вас обавестим ( а верујем да су многи од вас већ знали) да ће нови уџбеник за биологију наше деце за 8. разред (и Клет и Вулкан) имати садржај са којим се већина нас не само не слаже, већ сматра увредом. Тужно је што ја као родитељ (појединац) морам на ово да реагујем, али можда постоји могућност да сви ми, који ово сматрамо наопаким и непримереним, заједнички тражимо да наша деца не уче овакве ствари. Већ постоје родитељске иницијативе на нивоу школа да се овај проблем изложи на Савету родитеља, па бих молила да и ми који исто мислимо исто то и урадимо на нашем Савету родитеља.“
Тако једна мајка.
Друга мајка:
„Мој приступ: свак нека живи како жели, али школе су НАШЕ. Наши славни преци су их оснивали, градили. Да су били педери не би имали потомке, а то смо ми.“
Трећа мајка:
„То што се горепоменути, ненаучни садржај нашао у уџбенику за осми разред постало је могуће одузимањем функције одобравања уџбеника Просветном савету. Дакле, проблем је много већих размера. Можда би се нешто могло постићи када би се удружили родитељи, професори…Биће организована анкета по овом питању. Идеја је и бојкот наставе биологије осмог разреда.
Ми ћемо свакако учествовати у томе, колико год безнадежно изгледало. На сваком је појединцу који је заинтересован да се активира.“
Не треба се предавати!
НЕ ДАМ ПРАВО ДА БУДЕМ МАМА СВОЈОЈ ДЕЦИ
Четврта мајка наглашава:
„Знате шта, можда бисмо могле да срочимо заједничку поруку коју ћемо проследити свим родитељским групама чији смо чланови. Ово је добро што сте се позвали на научне чињенице које морају бити у сваком уџбенику. Мислим да их треба мало жацнути у родитељску жицу и питати да ли желите да вашој деци и унуцима буде забрањено да вас зову мама и тата, а уместо тога родитељ 1 и родитељ 2, а овако почиње. Да ли ћемо за своју толеранцију према људима различитог сексуалног опредељења (на шта имају право) бити „награђени” мењањем из корена наших живота без питања шта о томе мислимо, разарањем наших традиционалних породица? Стиче се утисак да неко користи халабуку око короне и иза леђа, тихо, уводи у образовни систем нешто око чега великој већини људи не дају право гласа. Ово је увод, зар треба да на све климамо главом? И ми имамо право гласа, јер смо родитељи и имамо право да одбијемо да се нашом децом манипулише. Немојте се обесхрабрити, кад су се сви побунили Десанка Максимовић је враћена у школе из којих су је исто тако тихо, на кварно и без питања избацили.
Ја не дам моје право да ме моја деца зову мама, а ви? Будите храбри, ширите даље у све родитељске групе, изборите се за ваше право да ви васпитате своју децу а не људи који се позивају на понашање бабуна.“
Још једна мајка се огласила, и пустила у јавност паролу:
„АДАМ И ЕВА СУ ЋАЛЕ И КЕВА“.
Сленг је ( увек сам говорио тата и мама ), али парола звучи јасно и увериљиво, зар не?
Устала је Србија!