{"id":98558,"date":"2021-10-06T00:00:00","date_gmt":"2021-10-06T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ifamnews.com\/?p=98558"},"modified":"2021-10-10T03:50:05","modified_gmt":"2021-10-10T07:50:05","slug":"la-generazione-ferita-ricomincia-la-scuola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ifamnews.com\/it\/la-generazione-ferita-ricomincia-la-scuola","title":{"rendered":"La generazione ferita ricomincia la scuola"},"content":{"rendered":"

Last updated on Ottobre 10th, 2021 at 03:50 am<\/p>\n

Quello che si \u00e8 appena aperto per le scuole di ogni ordine e grado<\/a> \u00e8 il terzo anno segnato dalla pandemia e ancora sulle spalle della scuola grava una ripartenza pressoch\u00e9 incerta.<\/p>\n\n\n\n

Le scuole in quarantena sono gi\u00e0 numerosissime. Della scuola non sono stati risolti i tre nodi cruciali, aule, trasporti e tracciamento dei contagiati, onde garantire un riavvio capace di saziare la sete di normalit\u00e0 ruggente che alberga nell\u2019animo di tutti i bambini e di tutti i ragazzi, troppo a lungo provati da chiusure, restrizioni e \u00abDAD\u00bb, nonch\u00e9 gi\u00e0 vittime di un impoverimento culturale e relazionale che li ha pesantemente travolti.<\/p>\n\n\n\n

L’inizio dell\u2019anno scolastico 2021\/2022 \u00e8 pure gi\u00e0 stato tragicamente segnato dal suicidio di tre studenti giovanissimi.<\/p>\n\n\n\n

Non \u00e8 dunque possibile non interrogarsi profondamente come educatori, come persone impegnate nel dibattito pubblico, come istituzioni e come associazioni. Tutti si \u00e8 chiamati a offrire un contributo, qualche ipotesi di risposta o forse anche solo a custodire domande di senso che nessuno pi\u00f9 fa e che per\u00f2 pesano come piombo su questa generazione ferita.<\/p>\n\n\n\n

\u00c8 insomma necessario investigare il mondo di giovani sempre pi\u00f9 isolati, perch\u00e9 vittime del vuoto di adulti sempre pi\u00f9 assenti.<\/p>\n\n\n\n

Si deve allora esigere, oltre agli slogan<\/em> sui diritti delle donne, che i doveri della societ\u00e0 civile si concentrino maggiormente onde restituire, per esempio alle donne, contratti di lavoro adeguati affinch\u00e9 possano svolgere l\u2019attivit\u00e0 preziosa di mamma e trascorrere pi\u00f9 tempo con i figli, senza doverli lasciare ai baby-sitter<\/em>, cio\u00e8 solo social media<\/em>, Internet<\/em>, smartphone<\/em>, televisione, perch\u00e9 solo alcuni, pochi, possono permettersi quello che oramai \u00e8 il lusso dei nonni.<\/p>\n\n\n\n

Di fatto l\u2019emancipazione femminile, voluta attraverso la parit\u00e0 con gli uomini a tutti i costi, ha permesso che i nostri figli li crescessero le tate o le varie agenzie educative.<\/p>\n\n\n\n

Ma l\u2019unica vera agenzia educativa \u00e8 da sempre la famiglia. Ed \u00e8 proprio al cuore della famiglia che infatti mira il pensiero unico dominante onde distruggerla.<\/p>\n\n\n\n

Le sfide sulle dipendenze che affliggono i nostri ragazzini e i nostri adolescenti sono moltissime: da\u00a0Tik tok alla pornografia<\/a>, dai videogiochi spesso violenti o volgari e non adatti alle fasce dei fruitori al gioco d’azzardo, dalla droghe pesanti a quelle cosiddette leggere<\/a> (come impone il solito linguaggio criptato, anche se di leggere non esistono), per non parlare dell\u2019abuso, gi\u00e0 in et\u00e0 giovanissima, di alcool..<\/p>\n\n\n\n

L\u2019associazione \u00abNon si Tocca la Famiglia\u00bb, che ho l\u2019onore di presiedere<\/a>, si compone di genitori, esperti del settore educazione, docenti e specialisti che, a vario titolo, su vita, famiglia, scuola ed educazione sono impegnati da anni. L\u2019associazione ha pi\u00f9 volte indicato le priorit\u00e0 per la formazione, vieppi\u00f9 urgente, di giovani e di adulti che, in un momento storico come quello presente, sono necessarie. Sono infatti la chiave di accesso per decodificare i sintomi gravi che emergono per esempio proprio\u00a0sulle nuove dipendenze tecnologiche, dove la nostra giovent\u00f9 iperconnessa vive di fatto disconnessa dal mondo reale.<\/p>\n\n\n\n

Difendere nelle scuole lo strumento del consenso informato preventivo, capace di tutelare la libert\u00e0 di scelta educativa delle famiglie, le quali, davanti a proposte progettuali dubbie spesso di matrice ideologica come il gender<\/em>, permette alle famiglie di esonerare i figli da percorsi educativi non condivisi.<\/p>\n\n\n\n

Sul gender<\/em> ha tuonato pi\u00f9 volte anche il Santo Padre, Francesco, additandolo come una vera e propria guerra mondiale dichiarata e condotta contro la famiglia: una colonizzazione ideologica in cui i bambini vengono usati come cavie di laboratorio nel quadro di una confusione antropologica immane.<\/p>\n\n\n\n

Ecco, il tema del gender<\/em> nelle scuole, presidiato e combattuto dalle famiglie, ha prodotto migliaia di genitori sentinella che segnalano gli abusi commessi nelle scuole e che consentono di accendere i riflettori su una realt\u00e0 che, nella maggior parte dei casi, altrimenti passerebbe indisturbata.<\/p>\n\n\n\n

Oggi \u00e8 appunto necessario ripartire dai grandi temi dell\u2019emergenza educativa, che devono vedere mobilitata la comunit\u00e0 educante per stabilire un contatto profondo e colmo di senso con la fascia pi\u00f9 esposta, appunto quella giovanile.<\/p>\n\n\n\n

Durate la pandemia, nell\u2019Italia meridionale hanno chiuso, morte di stenti, centinaia di scuole pubbliche paritarie, serrando le porte di quelle che, in alcune zone a rischio, erano gli unici presidi educativi contro la delinquenza e il malaffare.<\/p>\n\n\n\n

Tutti quei giovani vittime dell\u2019abbandono scolastico sono stati cos\u00ec direttamente consegnati alla mafia e alla camorra, delineando un ennesimo fallimento di uno Stato che non ha saputo sostenere proprio quelle scuole che aiutavano i poveri.<\/p>\n\n\n\n

La battaglia culturale da sostenere \u00e8 oggi il raggiungimento della parit\u00e0 scolastica piena, dando finalmente attuazione alla Legge 62<\/em> del 2000<\/a>, un tema, questo, su cui l\u2019Italia \u00e8 ultima in Europa. Se quella legge fosse davvero attuata pienamente verrebbero finalmente abbattuti i muri che discriminano anzitutto le famiglie pi\u00f9 povere. Queste vivono infatti ancora e sempre nell\u2019impossibilit\u00e0 di scegliere liberamente la scuola per i propri figli e debbono accontentarsi di quel che passa lo Stato.<\/p>\n\n\n\n

Lo Stato ha le necessit\u00e0 di garantire soprattutto i pi\u00f9 deboli, anzitutto le famiglie pi\u00f9 povere, mediante l\u2019abbattimento dei costi delle rette di frequenza, dando fiducia a quanti credono nella scuola di qualit\u00e0 e offrendo quel costo standard<\/em> per allievo che \u00e8 l\u2019unica vera soluzione alla povert\u00e0 culturale e all\u2019abbandono scolastico<\/a>. Restiamo dunque in trincea, mantenendo elevando il tono del dibattito e mediando nei luoghi preposti, certi che ripetere come un mantra<\/em> la verit\u00e0 serve. In passato ha portato frutto, giacch\u00e9 la gente fiuta le cose ovvie e si schiera per ottenerle anche grazie all\u2019aiuto di chi difende gli interessi dei pi\u00f9 fragili: bambini, ragazzi, famiglie.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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