Il fine sarebbe quello di \u00abpromuovere la cultura del rispetto e dell\u2019inclusione nonch\u00e9 di contrastare i pregiudizi, le discriminazioni e le violenze motivati dall\u2019orientamento sessuale e dall\u2019identit\u00e0 di genere, in attuazione dei princ\u00ecpi di eguaglianza e di pari dignit\u00e0 sociale sanciti dalla Costituzione\u00bb. Per questo andrebbero organizzate \u00abcerimonie, incontri e ogni altra iniziativa utile per la realizzazione delle finalit\u00e0 di cui al comma 1\u00bb e \u00able scuole, nel rispetto del piano triennale dell\u2019offerta formativa di cui al comma 16 dell\u2019articolo 1 della legge 13 luglio 2015, n. 107, e del patto educativo di corresponsabilit\u00e0, nonch\u00e9 le altre amministrazioni pubbliche provvedono alle attivit\u00e0 di cui al precedente periodo compatibilmente con le risorse disponibili a legislazione vigente e, comunque, senza nuovi o maggiori oneri per la finanza pubblica\u00bb. Vale per tutte le scuole, persino per quelle liberamente costituite da gruppi di cittadini, e dai medesimi sovvenzionate tramite il pagamento di rette scolastiche.<\/p>\n\n\n\n
Ma non c\u2019\u00e8 bisogno di addentrarsi ulteriormente nei meccanismi previsti dal disegno di legge, tanto meno nelle variegate dispute politiche che si sviluppano intorno a esso. Indipendentemente, infatti, dall\u2019approvazione o meno dalla proposta, esistono maestre zelanti, anzi zelantissime, che si sono gi\u00e0 portate avanti nel lavoro: per esempio la \u00abmaestra a distanza<\/a>\u00bb, che ha gi\u00e0 elaborato una scheda didattica<\/a> per introdurre le tematiche di genere fra i propri alunni, che sono bimbi della scuola elementare.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Per il 17 maggio, data in cui il \u00abddl Zan\u00bb vorrebbe calendarizzare la \u00abGiornata internazionale contro l\u2019omofobia\u00bb, la maestrina \u2013 ella stessa fa riferimento alla propria \u00abbreve carriera\u00bb \u2013 ha elaborato una scheda, rigorosamente colorata e traboccante arcobaleni, in cui afferma che le bandiere multicolor<\/em> sventolano \u00aba favore di un mondo in cui l\u2019amore sia arcobaleno, cio\u00e8 riconosca i diritti di quelle persone che amano persone dello stesso sesso\u00bb. Perch\u00e9 \u00e8 necessario parlarne? Perch\u00e9 \u00abgli omofobi nei secoli hanno sostenuto che ci\u00f2 non sia naturale e quindi da condannare. Ma l\u2019amore \u00e8 sempre naturale, in qualsiasi forma si presenti. Basta che si tratti di amore\u2026\u00bb. Ed insiste: \u00abL\u2019amore non pu\u00f2 essere reato!<\/strong>\u00bb e \u00abchi combatte l\u2019amore nel nome di pregiudizi e stereotipi, alimenta l\u2019odio\u00bb.<\/p>\n\n\n\n Dopo questa serie di affermazioni assertive, la maestrina si ricorda per\u00f2 di essere in una classe \u2013 non a un comizio politico \u2013 e chiosa con una domanda tanto leziosa quanto inutile: \u00abpensi che possa avere ragione?\u00bb. Tant\u2019\u00e8 che, tra gli entusiasti commentatori del suo post<\/em> su Facebook, c\u2019\u00e8 anche chi sottolinea che quell\u2019ultima frase, conclusa da un punto interrogativo, sarebbe da evitare, giacch\u00e9 certe idee vanno \u00abespresse con fermezza\u00bb per non \u00abriversare sui bambini le paturnie e i conflitti degli adulti\u00bb.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Per fortuna c\u2019\u00e8 chi non ci sta. Sulla pagina di Scuolalibera<\/a>, Nicoletta Di Giovanni, responsabile del dipartimento Scuola libera di Rete Liberale<\/a>, si permette di commentare le paginette piene di \u00abesaltante autovalutazione\u00bb della giovane maestra a distanza, sottolineando come \u00abla scheda proposta a quei bambini \u00e8 un trasferimento del suo pensiero, gli alunni non sono figli suoi, ma hanno famiglie cui la Costituzione garantisce libert\u00e0 educativa e che quello che descrive come auspicabile \u00e8 un ddl proposto da una parte politica, che ha contenuti altamente divisivi\u00bb. Tra l\u2019altro, non essendo stato la proposta Zan ancora approvata, \u00abforse l\u2019argomento cos\u00ec confezionato potrebbe far pensare ad un \u201cabuso didattico\u201d\u00bb.<\/p>\n\n\n\n \u00c8 significativo che tale scheda didattica possa gi\u00e0 essere introdotta nelle scuole italiane, sfruttando la stessa Agenda 2030 (altro nome per \u201ceducazione civica\u201d), che all\u2019obiettivo 10 fa riferimento alla \u201criduzione delle diseguaglianze\u201d, un cappello sotto il quale chiss\u00e0 quante zelanti insegnanti stanno gi\u00e0 indottrinando i nostri figli, senza alcun rispetto per l\u2019accordo educativo delle famiglie, senza domandare consenso informato. Significativo che la nostra maestrina affermi, quasi stupita, di non aver ricevuto reazioni o commenti negativi da parte dei colleghi, per questa sua proposta \u201carcobalenosa\u201d.<\/p>\n\n\n\n La domanda sorge spontanea: la giovin insegnante, piena di entusiasmo nella sua opera di formazione di giovani menti, che \u00abassistono con naturalezza\u00bb a \u00absituazioni che sono ovvie e rese invece tortuose solo dagli adulti e dai loro pregiudizi\u00bb, si \u00e8 resa conto dell\u2019enormit\u00e0 del concetto trasmesso dalla sua coloratissima scheda didattica? \u00abL\u2019amore non pu\u00f2 essere reato\u00bb.<\/p>\n\n\n\n Sulle derive raccapriccianti di tale \u201cingenua\u201d affermazione si \u00e8 molto ben esposta Maria Rita Castellani, garante per l\u2019infanzia e l\u2019adolescenza della Regione Umbria<\/a>, sottolineando che se il sesso biologico non avr\u00e0 pi\u00f9 importanza, allora chiunque potr\u00e0 scegliere \u00aborientamento sessuale verso cose, animali, e\/o persone di ogni genere e, perch\u00e9 no, anche di ogni et\u00e0, fino al punto che la poligamia come l\u2019incesto non saranno pi\u00f9 un tab\u00f9, ma libert\u00e0 legittime\u00bb.<\/p>\n\n\n\n Alla \u201cmaestra a distanza\u201d servono lezioni di logica<\/a>. E ai genitori? Tocca vegliare, con grande attenzione, perch\u00e9 la scuola pubblica italiana, purtroppo, non \u00e8 gi\u00e0 pi\u00f9 un luogo sicuro per i nostri figli<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Maestrine zelanti anticipano imposizioni illiberali. Per fortuna qualcuno non ci sta<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":84109,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"mc4wp_mailchimp_campaign":[],"jnews-multi-image_gallery":[],"jnews_single_post":{"subtitle":"Maestrine zelanti anticipano imposizioni illiberali. 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