Last updated on Febbraio 15th, 2021 at 08:29 am<\/p>\n
Imran \u00e8 un ragazzino di 14 anni che vive a Pabna, in Bangladesh. Passa le giornate al chiuso di una fabbrica, alle prese con tessuti e macchine per cucire. \u00c8 un salariato giornaliero. Ma fino a marzo, prima che il CoVID-19 sopraggiungesse anche nel suo Paese, Imran era uno studente. Poi, causa pandemia, la sua scuola ha chiuso e ha trasferito le lezioni sui device<\/em>. La sua famiglia \u00e8 poverissima, non pu\u00f2 permettersi n\u00e9 un pc, n\u00e9 un tablet<\/em> e nemmeno uno smartphone<\/em> o persino un televisore; cos\u00ec Imran \u00e8 stato costretto a rinunciare allo studio e si \u00e8 dato alla fatica di un lavoro usurante.<\/p>\n\n\n\n Quella di Imran \u00e8 una storia di fantasia, ma rappresentativa di una realt\u00e0. Il problema dell\u2019aumento del lavoro minorile in Bangladesh per via della \u00abDad\u00bb, l\u2019oramai famosa \u00abdidattica a distanza\u00bb, \u00e8 stato affrontato dal portale UcaNews<\/em><\/a>. Uno di questi adolescenti che hanno abbandonato gli studi afferma: \u00abHo visto la sofferenza di mio padre nel gestire la famiglia. Eppure ci ha mandato a scuola nonostante le difficolt\u00e0. Volevo lavorare e aiutarlo, ma non era d\u2019accordo. Solo dopo la chiusura della scuola mi ha permesso di lavorare\u00bb. Il virus<\/em> ha inferto un altro colpo alla precaria situazione economica del Bangladesh, tanto che molti nuclei familiari, gi\u00e0 miseri, hanno visto nel lavoro dei figli piccoli una triste, ma necessaria risorsa.<\/p>\n\n\n\n Sarebbero migliaia i bambini indigenti del Bangladesh costretti a rinunciare agli studi a causa della pandemia. Secondo il rapporto Interim Education Watch 2020-21<\/a> dell\u2019Ong Campaign for Popular Education (CAMPE), il 69% di centinaia di studenti presi in esame non ha partecipato alle lezioni a distanza e il 57,9% ha dichiarato di non aver potuto partecipare a causa della mancanza di dispositivi elettronici. \u00abI programmi di apprendimento a distanza, in generale, rimangono inefficaci. Gli studenti hanno affermato di non avere tv, portatili, computer e smartphone\u00bb, ha detto al Daily Star<\/em><\/a> Mostafizur Rahaman, uno degli autori dello studio. E circa il 25% degli insegnanti teme un\u2019ulteriore impennata di abbandoni scolastici.<\/p>\n\n\n\n Il rapporto rileva inoltre che il 75% degli studenti vorrebbe tornare a scuola il prima possibile, mentre l\u201980% dei funzionari delle Ong che si occupano di istruzione sta facendo pressioni sul governo affinch\u00e9 sia garantito il diritto all\u2019apprendimento dei minori. Le autorit\u00e0 del Bangladesh hanno chiuso tutte le scuole di ogni ordine e grado il 17 marzo. In questi mesi le chiusure sono state prorogate di volta in volta e l\u2019ultima decisione, che risale alla scorsa settimana, ha decretato la chiusura fino al 14 <\/a>febbraio<\/a>. Il direttore della Ong CAMPE, Rasheda K. Chowdhury, ha dichiarato a UcaNews<\/em>: \u00ab\u00c8 evidente come gli studenti vengano danneggiati, quindi che insegnanti e genitori vogliano vedere riaprire presto scuole e universit\u00e0. Il governo deve prendere una decisione rapida, altrimenti gli studenti continueranno a subire danni\u00bb. L\u2019idea delle autorit\u00e0 \u00e8 riaprire gradualmente, tra la seconda met\u00e0 di febbraio e la prima di marzo.<\/p>\n\n\n\n Ma un anno senza scuola rappresenta un disastro sociale ed educativo. Ranjan Purification, preside di una scuola cattolica, la St. Mary’s Junior School, nel distretto di Bandarban, ritiene che<\/a> la situazione nelle aree rurali sia persino peggiore di quella fotografata dal rapporto. Gli insegnanti della sua scuola hanno fatto di tutto per coinvolgere gli studenti dopo le chiusure, sono anche andati a tenere lezioni a casa, ma Purification teme che il 10-15% degli alunni possa abbandonare. \u00abSe i dati sono veri\u00bb, ha commentato Jyoti F. Gomes, segretario del Bangladesh Catholic Education Board Trust, \u00abpenso sia meglio aprire al pi\u00f9 presto tutte le istituzioni educative\u00bb. Al pi\u00f9 presto, prima che la \u00abnuova normalit\u00e0\u00bb<\/a> compia danni irreparabili.<\/p>\n\n\n\n Image source<\/em>: Child student Bangladesh<\/a>, photo by<\/em> GMR Akash from Wikimedia Commons, self-published work, licensed by<\/em> CC BY-SA 3.0<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" In Bangladesh, con gli studenti senza scuola da marzo, \u00e8 boom di abbandoni<\/p>\n","protected":false},"author":15,"featured_media":51085,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"mc4wp_mailchimp_campaign":[],"jnews-multi-image_gallery":[],"jnews_single_post":{"subtitle":"In Bangladesh, con gli studenti senza scuola da marzo, \u00e8 boom di abbandoni","format":"standard","video":"","gallery":"","source_name":"","source_url":"","via_name":"","via_url":"","override":[{"single_blog_custom":"","sidebar":"","second_sidebar":"","share_position":"","share_float_style":"","post_date_format":"","post_date_format_custom":"","post_reading_time_wpm":"","zoom_button_out_step":"1","zoom_button_in_step":"1","number_popup_post":"1"}],"image_override":[{"single_post_thumbnail_size":"","single_post_gallery_size":""}],"trending_post_position":"","trending_post_label":"","sponsored_post_label":"","sponsored_post_name":"","sponsored_post_url":"","sponsored_post_logo":"","sponsored_post_desc":""},"jnews_primary_category":{"id":"764"},"jnews_social_meta":{"fb_title":"","fb_description":"","fb_image":"","twitter_title":"","twitter_description":"","twitter_image":""},"jnews_override_counter":{"view_counter_number":"0","share_counter_number":"0","like_counter_number":"0","dislike_counter_number":"0"},"footnotes":""},"categories":[764,951],"tags":[8095,741,7993],"class_list":["post-51105","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cultura","category-foreground-it","tag-bangladesh","tag-scuola","tag-vetrina"],"yoast_head":"\nFamiglie sempre pi\u00f9 povere<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
I dati<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Pressioni sul governo<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Peggio nelle aree rurali<\/strong><\/h3>\n\n\n\n