{"id":18991,"date":"2020-06-15T00:00:00","date_gmt":"2020-06-15T05:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ifamnews.com\/?p=18991"},"modified":"2020-07-30T04:06:04","modified_gmt":"2020-07-30T09:06:04","slug":"scuola-ce-chi-intende-paritario-come-lo-intende-il-ku-klux-klan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ifamnews.com\/it\/scuola-ce-chi-intende-paritario-come-lo-intende-il-ku-klux-klan","title":{"rendered":"Scuola, c\u2019\u00e8 chi intende \u00abparitario\u00bb come lo intende il Ku Klux Klan?"},"content":{"rendered":"<p class=\"last-updated\">Last updated on Luglio 30th, 2020 at 04:06 am<\/p>\n<p>Nell\u2019<a href=\"https:\/\/senato.it\/1025?sezione=121&amp;articolo_numero_articolo=33\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Articolo 33<\/a>, comma 3, della <em>Costituzione<\/em> italiana, oltre che \u00abEnti e privati hanno il diritto di istituire scuole ed istituti di educazione\u00bb, si dice, lo sanno tutti, \u00absenza oneri per lo Stato\u00bb. Ma pure: \u00abLa legge, nel fissare i diritti e gli obblighi delle scuole non statali che chiedono la parit\u00e0, deve assicurare ad esse piena libert\u00e0 e ai loro alunni un trattamento scolastico equipollente a quello degli alunni di scuole statali\u00bb (comma 4). <\/p>\n\n\n\n<p>\u00abSenza oneri per lo Stato\u00bb significa seccamente che lo Stato non finanzia la scuola non statale. Menomale, aggiungo io, perch\u00e9 la <a href=\"https:\/\/ifamnews.com\/it\/50-sfumature-di-rosso-la-lezione-cinese\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u201clezione cinese\u201d<\/a> insegna sempre.<\/p>\n\n\n\n<p>E per\u00f2 se s\u2019impegna\na garantire alle scuole pubbliche non statali, \u00abtrattamento scolastico\nequipollente\u00bb, significa che lo Stato deve arbitrare di modo che il costo della\nscuola per le famiglie, sia essa statale o non statale, sia identico.<\/p>\n\n\n\n<p>Infatti, il \u00abtrattamento scolastico equipollente\u00bb cui lo Stato s\u2019impegna in <em>Costituzione<\/em> viene immediatamente dopo l\u2019affermazione che le scuole pubbliche non statali godono di piena libert\u00e0, indicando cio\u00e8 con chiarezza che detto \u00abtrattamento scolastico equipollente\u00bb \u00e8 condizione e strumento dell\u2019esercizio di quella piena libert\u00e0.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-pullquote alignleft\"><blockquote><p><a href=\"https:\/\/ifamnews.com\/it\/piu-parita-per-le-paritarie-piu-liberta-per-tutti-segui-il-webinar-ora\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\" VUOI LE PARITARIE VUOTE?\nNO, PI\u00d9 LIBERT\u00c0\nPER TUTTI!\nSEGUI IL WEBINAR ORA!\nCLICCA QUI ORA!  (opens in a new tab)\"> <strong>VUOI LE PARITARIE VUOTE?<\/strong><br><strong>NO, PI\u00d9 LIBERT\u00c0<\/strong><br><strong>PER TUTTI!<\/strong><br><strong>SEGUI IL WEBINAR ORA!<\/strong><br><strong>CLICCA QUI ORA!<\/strong> <\/a><\/p><p><\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n<p>Ora, quale equipollenza reale vi sarebbe fra trattamenti scolastici diversi ma equivalenti se vi fosse disparit\u00e0 (e magari pure ampia) di condizioni economiche per fruirne? Quale libert\u00e0 vi sarebbe se i costi discriminassero le famiglie? E che il \u00abtrattamento scolastico equipollente\u00bb riguardi anche la questione economica, e non solo la didattica o l\u2019organizzazione, \u00e8 evidente. L\u2019equipollenza didattica o organizzativa viene infatti sancita nel comma 1 dell\u2019Art. 33 (\u00ab\u00c8 dovere e diritto dei genitori mantenere, istruire ed educare i figli, anche se nati fuori del matrimonio\u00bb) e sarebbe una ripetizione inutile se il comma 4 (\u00abLa legge, nel fissare i diritti e gli obblighi delle scuole non statali che chiedono la parit\u00e0, deve assicurare ad esse piena libert\u00e0 e ai loro alunni un trattamento scolastico equipollente a quello degli alunni di scuole statali\u00bb) affermasse ancora semplicemente ci\u00f2, nella fattispecie concreta \u00abscuola\u00bb di quel diritto universale e precedente che \u00e8 l\u2019\u00abistruzione\u00bb, di cui sono competenti i genitori.<\/p>\n\n\n\n<p>N\u00e9 si pu\u00f2\nasserire che sia equipollente un trattamento scolastico che tolleri, anzi\nistituisca quasi per principio oltre che di fatto, disparit\u00e0 economiche\nvincolanti e inibenti.<\/p>\n\n\n\n<p>La <em>Costituzione<\/em>\nitaliana \u00e8 insomma chiara nel rendere le scuole pubbliche non statali parificate\ndette paritarie in tutto uguali alle statali: perch\u00e9 mai dovrebbero allora fare\neccezioni i costi che per essi sostengono le famiglie?\n\nChi pensa e sostiene il contrario abbia almeno il coraggio di dire che intende\nl\u2019aggettivo \u00abparitaria\u00bb come il Ku Klux Klan lo usa per le persone di colore.\n\n\n\n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00abSenza oneri per lo Stato\u00bb e \u00abtrattamento scolastico equipollente\u00bb: piccola ermeneutica della Costituzione italiana<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":12688,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"mc4wp_mailchimp_campaign":[],"jnews-multi-image_gallery":[],"jnews_single_post":{"subtitle":"\u00abSenza oneri per lo Stato\u00bb e \u00abtrattamento scolastico equipollente\u00bb: piccola ermeneutica della Costituzione italiana","format":"standard","video":"","gallery":"","source_name":"","source_url":"","via_name":"","via_url":"","override":[{"single_blog_custom":"","sidebar":"","second_sidebar":"","share_position":"","share_float_style":"","post_date_format":"","post_date_format_custom":"","post_reading_time_wpm":"","zoom_button_out_step":"1","zoom_button_in_step":"1","number_popup_post":"1"}],"image_override":[{"single_post_thumbnail_size":"","single_post_gallery_size":""}],"trending_post_position":"","trending_post_label":""},"jnews_primary_category":{"id":"778"},"jnews_social_meta":{"fb_title":"","fb_description":"","fb_image":"","twitter_title":"","twitter_description":"","twitter_image":""},"jnews_override_counter":{"view_counter_number":"0","share_counter_number":"0","like_counter_number":"0","dislike_counter_number":"0"},"footnotes":""},"categories":[778,781],"tags":[4175,741],"class_list":["post-18991","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-editoriali","category-famiglia","tag-costituzione","tag-scuola"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v25.9 (Yoast SEO v25.9) - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Scuola, c\u2019\u00e8 chi intende \u00abparitario\u00bb come lo intende il Ku Klux Klan? 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He is an Italian professional journalist, member of the International Federation of Journalists (IFJ), essayist, translator, and lecturer. He has contributed and contributes to several journals and magazines both in print and online, both in Italy and abroad. Author of books, he has translated and\/or edited works by, among others, Edmund Burke, Charles Dickens, T.S. Eliot, Russell Kirk, J.R.R. Tolkien, R\u00e9gine Pernoud and Gustave Thibon. A Senior fellow at the\u00a0Russell Kirk Center for Cultural Renewal (Mecosta, Michigan) he is also a founding member as well as Board member of the Center for European Renewal (The Hague, The Netherlands). 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