Un gruppo di genitori della scuola elementare Saticoy di North Hollywood, in California, intende boicottare un’assemblea scolastica organizzata per discutere di questioni LGBTQ+ in occasione del mese dell’orgoglio. I genitori, che hanno espresso la loro indignazione attraverso un account Instagram denominato “Saticoy Elementary Parents”, affermano di condividere valori conservatori e di ritenere che tale materiale non sia adatto ai loro figli. Il Los Angeles Unified School District (LAUSD) ha annunciato l’assemblea scolastica K-12 per insegnare agli studenti la comunità LGBTQ+ e ha affrontato le critiche del gruppo dei genitori.
La protesta, prevista per il 2 giugno, è stata motivata dall’affermazione che agli studenti verrà mostrato un video in cui si spiega che “alcuni bambini hanno due mamme, altri due papà”. Il gruppo di genitori ha incoraggiato i sostenitori a presentarsi con cartelli di protesta. Hanno inoltre esortato i genitori a esprimere le loro preoccupazioni contattando i funzionari del LAUSD e tenendo i figli a casa da scuola il giorno dell’assemblea. Il LAUSD non ha ancora commentato la questione.
Gli insegnanti prevedono di leggere “Il grande libro delle famiglie” di Mary Hoffman durante l’assemblea. Il libro parla della diversità e delle varie forme che le famiglie possono assumere. Tuttavia, il gruppo di genitori si oppone al materiale, sostenendo su Instagram di essere costretti a discutere di argomenti che non dovrebbero pesare sui loro figli per molti anni. Ritengono che sia loro diritto, in quanto genitori, introdurre i figli a tali argomenti a loro discrezione.
Tuttavia, il LAUSD ha ribadito il suo impegno a creare un ambiente di apprendimento sicuro e inclusivo che abbracci la diversità. In una dichiarazione, il distretto ha spiegato che le sue scuole discutono regolarmente della diversità delle famiglie e dell’importanza dell’inclusione. Il distretto incoraggia tutti gli studenti a trattare gli altri con rispetto, gentilezza e compassione. Inoltre, è stato chiarito che i genitori possono scegliere di non far partecipare i propri figli al programma.
Questo boicottaggio fa parte di una tendenza nazionale in crescita, in cui i genitori prestano maggiore attenzione ai programmi scolastici e contestano i contenuti che considerano inappropriati o controversi. Dopo la pandemia di COVID-19, le riunioni dei consigli scolastici sono spesso diventate sedi di dibattiti sul controllo dei genitori sull’istruzione dei bambini, inducendo alcuni genitori a candidarsi ai consigli scolastici per rispondere alle loro preoccupazioni sui contenuti educativi.