Qu’est-ce qu’ils font à nos enfants, me dis-je avec consternation, et qu’est-ce qui se cache derrière tout cela ?
Tous les parents sont préoccupés (et très préoccupés) par l’éducation de leurs enfants. C’est pourquoi, en tant que parents, nous sommes conscients qu’ils sont de plus en plus sans défense et exposés aux assauts et aux déchaînements idéologiques de certains.
Les lobbies LGTB et les partis, organisations et associations qui les soutiennent et encouragent la propagation de l’idéologie du genre sont en croisade pour inculquer leurs idées aux enfants depuis des années. Si nos enfants sont attaqués et martelés avec ces idées jour après jour, année après année, ils finiront tous par penser comme ils le souhaitent.
Ils sont l’avenir. Mais l’avenir est de plus en plus incertain.
Nous avons été témoins – une fois de plus – de la façon dont nos enfants, élèves d’une école publique de Móstoles, ont été soumis à ce marteau idéologique.
Elles vont dans une école publique où il faut (bien sûr) une autorisation pour les emmener en excursion, où elles ne peuvent sortir qu’accompagnées, etc., mais où n’importe qui peut entrer (sans l’autorisation ou la connaissance des parents !) pour les convaincre que les hommes sont des oppresseurs du joug desquels elles doivent se libérer ou qu’elles doivent commencer à avoir des hormones le plus tôt possible pour commencer à être elles-mêmes.
Cette année, mon fils (qui est en deuxième année d’ESO) a été soumis à ce discours plein de violence et truffé d’invectives et de slogans destructeurs pour la personne.
La présentation de la femme était déjà une déclaration d’intention : “Je m’appelle … et je suis lesbienne”. Mon enfant (ou n’importe qui d’autre) se soucie-t-il de l’orientation sexuelle de cette femme ?
L’année dernière, un autre de mes enfants a dû subir cette intervention. Je me suis alors adressée au directeur pour lui demander des explications : pourquoi les familles ne sont-elles pas informées du sujet des “tutoriels”, savent-elles qui vient parler et de quoi il va parler, qui décide des sujets et des intervenants, pouvons-nous, en tant que parents, proposer des sujets, suggérer des intervenants ou décider que nos enfants ne doivent recevoir aucun de ces “tutoriels”, et les enfants peuvent-ils décider de quoi que ce soit ?
Après beaucoup de discussions et d’agitation, j’ai réussi à me faire une idée claire : les matières (surtout ce genre de matières) et les personnes qui les enseignent sont dictées et imposées par le conseil municipal ! Il n’y a pas d’alternative. Et il n’y a pas d’issue.
Les garçons sont déjà conscients de l’impossibilité de se battre. Ils savent qu’ils ne peuvent pas éviter d’être présents. Ils disent qu’ils essaient de penser à autre chose pendant que cette personne parle.
Ils savent qu’ils ne peuvent pas répondre ou s’exprimer s’ils ne veulent pas être montrés du doigt et sanctionnés par l’école. Et quelqu’un a dit que nous étions dans une démocratie ?
J’aimerais penser que la solution est de changer l’école de mes enfants. Mais ce n’est pas si simple. Malheureusement, les écoles où ce rouleau compresseur idéologique n’a pas le droit d’entrer sont privées et donc chères. Nous aimerions pouvoir les changer, oui, leur donner une bouffée d’air frais et de liberté, mais nous ne pouvons pas.
La question que nous devons tous nous poser est la suivante : pourquoi les fonds publics sont-ils utilisés pour promouvoir et imposer un programme politique ou idéologique ? Ne s’agit-il pas d’une violation flagrante du droit des parents à éduquer leurs enfants selon leurs principes, leurs croyances et leurs valeurs, ou au moins à leur donner une éducation impartiale et objective ?